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EFE3D
¡Tengo dudas! ¿Por cuál carrera me decido? Por: Angel López. Licdo. en Administración con MBA Máster in Business Administration Especialidad en Dirección de Operaciones. Te encuentras en ese momento en que estás saliendo de la secundaria y quieres ir a la Universidad, tienes muchas ideas, pero son tantas y tan variadas que te sientes confundido. Te preguntas ¿Qué voy a estudiar?; ¿Será una carrera fácil?, ¿Es lo mismo que en la escuela? Son muchas las inquietudes que debes tener y tienes el temor a equivocarte. Aquí te quisiera plantear algunos aspectos que debes considerar para elegir la carrera que te proporcione las mayores satisfacciones: Tus gustos e intereses: Es uno de los primeros aspectos que debes considerar. ¿Te gustan los números, apoyar a la gente, comunicar? Muchos estudiantes eligen su carrera para apoyar a otros, y cuando la están estudiando se dan cuenta que no es lo que querían y deben comenzar de nuevo. Tipo de trabajo que te gusta: Al considerar tus gustos, intereses y muchos otros factores, debes pensar en donde te sentirías más a gusto: En una gran empresa, mediana o emprender tu propio negocio. Cualquiera de estos escenarios necesita de tu preparación adecuada. Las carreras que te llamen la atención: Busca en la web y redes sociales información acerca de la profesión que te llama la atención, donde se estudia, pregunta a alguien que haya graduado en ella para que conozcas y te cuente cómo es el trabajo. Es decir, recuerda cuál será tu futuro, debes conocer lo más que puedas antes de comenzar. Busca ayuda: Solicita apoyo de tus profesores u otros profesionales en tu escuela. Así ellos te darán consejos que te apoyarán en tu decisión. Piensa en tu futuro: Después que te gradúes en la Universidad ¿Cómo te ves en los próximos 5, 10, o más años? Esa es la principal ventaja de decidir bien qué vas a estudiar. Espero que para esa fecha te encuentres disfrutando de los conocimientos que hayas adquirido con tus estudios universitarios y experiencia laboral, en algo que realmente te gusta y apasiona Recuerdo que cuando estaba terminando la secundaria, quería estudiar medicina, como siempre lo pensé desde niño. Sin embargo, pedí ayuda a una Orientadora y después de varias pruebas, ella me dijo que era mejor para los números y la tecnología. Algo bien distinto a lo que soñaba. Después de escuchar su razonamiento, tome el camino que resultó ser el más apropiado, estudiando Administración y haciendo carrera en logística lo que a la postre, fue la mejor decisión. Piensa que la carrera que estudies te acompañará para toda tu vida. Elige bien y triunfarás.
Matemáticas útiles divertidas para la vida Pitágoras, Isaac Newton y Al-Juarismi tuvieron algo en común: su fascinación por las matemáticas los llevo a cada uno en distintos momentos de la historia a realizar grandes e importantes aportes que aún siguen vigentes y forman parte del diario vivir. Y es que todo a nuestro alrededor está relacionado con las matemáticas. Por ejemplo, algunas profesiones como la de costurera, mecánico, carpintero o chef necesitan de esta ciencia exacta para efectuar su trabajo con suma precisión. La gran pregunta que muchos se hacen: ¿es posible aprender matemáticas de forma divertida? La respuesta es sí. En la Fundación Panameña para la Promoción de las Matemáticas (Fundapromat), se organizan eventos presenciales y virtuales para el aprendizaje y comprensión de las matemáticas. El más popular es el carnaval de matemáticas que se lleva a cabo en parques, museos y centros comerciales; la idea es sacar a los estudiantes y docentes del salón de clase, llevarlos a estos lugares para que descubran, exploren y despertar su curiosidad de tal manera que cuando regresen al salón tengan una mente más abierta y positiva hacia las matemáticas, explicó Jeanette Shakalli, Directora Ejecutiva de Fundapromat. Entre sus eventos virtuales están los jolgorios matemáticos, donde se explora una divertida actividad de matemáticas en un ambiente de colaboración y diversión donde participan niños desde 4 años hasta adultos mayores. También realizan clases virtuales de origami, webinarios de matemáticas recreativas, encuentros con matemáticos sobresalientes en donde los expositores son mujeres matemáticas quienes comparten anécdotas de su vida personal y profesional y lo hacen con el propósito de inspirar a las niñas de la audiencia. Shakalli señala que las matemáticas entrenan al cerebro en el pensamiento lógico, lo que permite analizar situaciones cotidianas con razonamiento crítico, detectando cuáles variables intervienen y cuáles son sus efectos para así poder tomar mejores decisiones. Para inspirar a los niños a que les gusten las matemáticas, Shakalli recomienda investigar, por ejemplo, si al niño le gusta el deporte, los videojuegos, explorar la naturaleza, hacer rompecabezas; y de esta manera conectar ese tema con las matemáticas. La Directora Ejecutiva de Fundapromat considera necesario cambiar la percepción negativa que tienen tantas personas hacia las matemáticas, incluyendo a los padres de familia. Es un trabajo continuo que involucra a toda la sociedad. Desde su fundación en diciembre del 2019, han organizado más de 500 eventos entre virtuales y presenciales, con más de 50 mil participantes, incluyendo panameños y extranjeros. El ábaco como elemento diferenciador El ábaco es un instrumento que se utiliza para operaciones matemáticas muy sencillas. Su origen data de hace más de 5 mil años, pero su uso aún se mantiene vigente. En Aloha, el programa que desarrolla la mente del niño a través de los juegos lúdicos y los cálculos mentales; el ábaco es el gran aliado. Los niños y niñas aprenden a ejecutar operaciones aritméticas primero con un ábaco físico y con el tiempo son capaces de visualizar este ábaco en su mente, mover las fichas y hacer operaciones aritméticas. Eso es un ejercicio poderoso de estimulación cerebral porque están trabajando directamente en el hemisferio derecho del cerebro, el cual trabaja en sinergia con el hemisferio izquierdo, indicó Adrián Cedeño, Master Coach de Aloha Panamá. Entre los beneficios del programa, el Coach de Aloha Panamá destaca los siguientes: el aumento de la capacidad de concentración y atención, aumento en el grado de retención de la memoria y el recuerdo, refuerza la creatividad y la imaginación, potencian las habilidades analíticas, desarrollan la memoria fotográfica, entre otras. Aloha Panamá cuenta con tres programas; Kinder para niños de 4 años con duración de 10 meses, el programa Tiny Tots que consta de 10 niveles y está dirigido a niños de 5 a 7 años y Kids de ocho niveles para niños de 8 a 13 años. Además, organizan el Campeonato Nacional de Aritmética Mental, donde los participantes resuelven 70 problemas en cinco minutos. Los ganadores representan al país en el Campeonato de Aritmética Internacional.
La llegada de la Inteligencia Artificial nos anuncia importantes cambios. ChatGPT desarrollado por la empresa Open IA a finales del 2022 ha causado una gran revolución. Y como esta herramienta tecnológica, muchas otras pueden ser un elemento diferenciador en el proceso de enseñanza, aprendizaje de los estudiantes y profesores. En palabras sencillas, ChatGPT es una herramienta conversacional que permite generar contenido, explica Francisco Mancilla, Director Ejecutivo de B2B en TIGO. Su implementación en el sector educativo ofrece ventajas, describe Mancilla, una de ellas la personalización de la educación para el estudiante y para el profesor, clases con mayor interacción, planteando escenarios con información correcta. Para el experto en tecnología, la educación debe reformarse para prepararse y trabajar con este tipo de herramientas como lo hizo con la calculadora o el Internet. Hace mención de un reciente estudio del World Economic Forum que indica que el 75% de las empresas en los siguientes años se enfocaran en todo lo que tiene que ver con inteligencia artificial. Añade Mancilla que la educación juega un rol importante en la formación de habilidades que hoy y a futuro las empresas van a requerir, como por ejemplo el pensamiento analítico, pensamiento creativo; habilidades blandas. “Empezamos agregar valor con la resiliencia, la creatividad, el trabajo en equipo, la curiosidad, empatía, escucha activa y aprendizaje continuo”. Fernando Valenzuela, fundador de EdLatam Alliance, una red de expertos latinoamericanos especializados en innovación educativa, utiliza ChatGPT con sus estudiantes obteniendo resultados interesantes. “Yo empleo mucho en mis clases esto: les pido a los estudiantes usar el ChatGPT, pero un poco en ingeniería inversa, es decir, partimos de un ensayo y tratamos de llegar a cuáles fueron las fuentes de conocimiento en las que se generó, qué tipo de petición le hicimos a la tecnología para que llegara a ese resultado, como gestionar una mejor pregunta y así identificar una mejor forma de pedirle apoyo a la tecnología”. Según Valenzuela, en la educación existe una grandísima discusión de que se requiere transformar si los exámenes o los ensayos; entonces es necesario centrarse en desarrollar capacidades que nos hagan más humanos, más éticos, que nos permitan, ser más empáticos, que nos permitan resolver problemas siempre con un complemento. “Yo creo que estamos iniciando una transformación que va a ser muy profunda no solo en educación, sino en todas las capacidades humanas”, dice Valenzuela. Para Jamil Salmi, consultor independiente en temas de transformación de la educación superior, el ChatGPT tiene ventajas como información rápida e inmediata, pero también amenazas como, por ejemplo, el plagio. La manera inteligente de usarlo, indica Salmi, es como un complemento, como primera búsqueda de información y siempre mirar los resultados con ojo crítico para ver si tiene sentido y si eso nos ayuda. Es importante que los estudiantes aprendan a desarrollar el discernimiento. ChatGPT puede ayudar al profesor a buscar muchos ejemplos para ilustrar lo que se quiere enseñar, para una clase más interactiva donde el estudiante no sea pasivo, sino más participativo, añade el experto en educación. ¿Preparados para los cambios que pueda generar ChatGPT en la educación?
C M Y M Y Y Y K
El bullying, ¿causa o consecuencia? Por: Alejandra Shatsky Cohen. CEO Generación EPI. @generacionepi ¿Qué es bullying?, ¿Y qué no es? ¿Por qué alguien hace bullying? ¿Qué hace que un niño sea más propenso a sufrir de bullying que otro? ¿Por qué eligen a mi hijo como víctima de bullying? ¿Cómo frenamos el bullying? Estas son algunas de las tantas preguntas que me han hecho, y después de 20 años investigando este tema, puedo confirmar que la solución no está en los lugares donde más nos enfocamos. El bullying es el síntoma; es como la fiebre que nos da cuando tenemos una infección. Si intentamos acabar con la fiebre, nos vamos a aliviar por unas horas, pero vamos a empeorar porque la infección avanza. Cuando expulsamos a un alumno o cuando negamos la existencia del bullying o, peor aún, cuando insistimos en hablar de empatía o del dolor de quien agrede, estamos enfocados en el bullying sin descubrir la causa del mal. ¿Y cuál es la causa? No sabemos relacionarnos. El bullying no es sólo cosa de niños Es un tema que nos toca a todos, padres preocupados, docentes que sienten impotencia y, finalmente, el mercado laboral que sufre las consecuencias. Primero nos hacen bullying y después nace el autobullying, y eso nos impide innovar, aprender y mejorar en la adultez. Si queremos formar la sociedad del mañana, desde las aulas y los hogares podemos enfocarnos en aprender cómo construir relaciones fuertes, positivas y constructivas, empezando por la relación con nuestros hijos y nuestros alumnos. Mejores relaciones traen mejores resultados. Y, muy importante, mejores relaciones previenen el bullying. Vamos a enfocarnos en dar a los docentes herramientas para promover conversaciones, apoyo mutuo, resolución pacífica de conflictos y en dar la oportunidad a todos de demostrar nuevos comportamientos prosociales. Las aulas seguras generan mejores resultados académicos. Promover buenas relaciones es parte esencial de la tarea educativa. Usa frases poderosas con tus hijos y alumnos: - “Nadie merece ser maltratado. Ni tú, ni yo, ni tus compañeros, ni tus hijos, ni tus alumnos, nadie.” - “Como no mereces maltrato, no te auto maltrates; adiós al autobullying.” - “La exclusión duele más que un golpe. No excluyas, y tampoco te auto excluyas.” - “Tú eres una buena persona que eligió un mal comportamiento. Te puedo ayudar a que elijas algo mejor la próxima vez.“ - “Creo en ti.” Esta última es quizás de las más poderosas de todas: “creo en ti”. Creo en tu capacidad de apoyar a quienes necesitan apoyo y de tratar bien a tus hijos, a tus alumnos, y a tu entorno.
Tecnologías, niñez, juventud y familia. ¿Peligro, oportunidad o ambas cosas? Por: Rodolfo Caballero Profesor de Ética, Valores y Moral, Coach Integral, Máster en ciencias de la Familia y escritor. Hace 4 años publicamos la obra: Reconectémonos. 25 prácticas para restablecer el amor familiar en la era digital. El sentido común privilegia la sabiduría de que las cosas no son malas en sí mismas sino en el uso que las personas les damos. Y esto aplica si también usamos la ciencia para guiar nuestras decisiones. Es un hecho que los niños y adolescentes sufren distintas etapas de desarrollo y las investigaciones científicas cada día advierten sobre el peligro del uso prematuro y la sobre exposición a pantallas en menores de 16 años. También el Ministerio Público en nuestro país como en otras latitudes ve con asombro el aumento de ciber delitos donde hasta abuso sexual, secuestro y daños psicológicos se infringen a menores de edad. Las leyes han tenido que adaptarse para castigar todos los nuevos actos donde se lacera la dignidad humana tanto de menores como de adultos. Sin embargo, también las tecnologías han creado un sin fin de posibilidades y oportunidades para la humanidad que no hay vuelta atrás. Pero, entonces cuál es el punto medio para no satanizar las tecnologías pero tampoco quedar a su merced y ser víctimas de los abusadores que las utilizan? No lo sé. Venimos viendo muchos movimientos e iniciativas para devolverle la cordura a los que han quedado hechizados por la tecnología al punto que no pueden separarse de sus dispositivos ni para comer ni para ir al baño. A los padres les digo que los teléfonos no son niñeras. Jueguen y compartan realmente con sus hijos! Me considero humanista y consciente de los beneficios que la cultura, la tecnología, el arte y la ciencia aportan al bienestar de la humanidad. Por esta razón creo que podemos elegir cuándo introducir los dispositivos tecnológicos a nuestros hijos y enseñarles a controlar qué tiempo usarlos. De hecho, podemos enseñarles a usar con propósito y sentidos significativos los mismos. El primer paso es empezar por nosotros mismos los adultos rompiendo con el automatismo adictivo a nuestros dispositivos, declarar momentos y espacios sagrados donde podamos volver a conectarnos unos con otros. Sin deseos de libertad es muy sencillo adormilarse y pasar horas sin dormir mirando las pantallas. Que hermoso sería si eligiéramos disfrutar la compañía mutua en lugar de tirarnos selfies o estar mirando actualizaciones de estados de WhatsApp ajenas. Sería bello usar el teléfono para llamar a alguien y decirle aquí estoy para ti cuenta conmigo. Disfrutar de caminatas en el parque o la montaña sin miedo a disfrutar no hacer nada que tenga que ver con manosear nuestro teléfono. Creo que la adicción a los dispositivos esconde un miedo profundo a sentir lo que pasa dentro de nosotros y disfrutar todo lo bello que duerme en cada ser humano. Si desconocemos esto nuestros hombres y mujeres del mañana llegarán a ser verdaderos autómatas sin valores, empatía, sensibilidad, sentido de la verdad y la justicia. Aún podemos girar el timón pero tenemos que empezar los que tenemos a cargo niños y adolescentes. Las empresas de tecnologías también tienen responsabilidad en el asunto y es urgente que tomen medidas para advertir los peligros para nuestros niños y jóvenes.
Los estudiantes tienen opción de cursar los dos primeros años de materias generales de University of Louisville en Panamá y terminar los dos últimos años en el campus central de University of Louisville, Illinois State Unversity, University of South Florida o Northern Arizona University.
Detox digital: manejo de la ansiedad Por: Alexander Atencio. Experto en redes sociales @alex_atenciopa La internet, así como las redes sociales y la tecnología constituyen una herramienta competitiva muy valiosa en nuestros tiempos. Sin embargo, el exceso de su uso -sin una buena administración- puede tener serias consecuencias en la salud integral. El exceso de información que se recibe a diario desde la llegada ymasificación del internet y redes sociales –lo que se conoce como infoxicación– genera ansiedad, estrés, angustia, depresión y hasta infartos que lleven a la muerte. Hoy, desde este espacio, quiero compartir mi testimonio, después de 12 meses de recuperación de ataques de ansiedad y pánico, a causa de este fenómeno. A continuación, te regalo las mejores prácticas que he estudiado durante años donde la inmediatez y lo viral no es sano para nadie. Pausas activas Con el uso excesivo de los dispositivos móviles descuidamos nuestro cuerpo, el cual se ve severamente afectado por malas posturas. La vista también puede verse perjudicada por leer textos en letras pequeñas y hasta por la forma en que sostiene el móvil. Hay que practicar ejercicios de descanso del cuello, vista, espalda y manos para prolongar una buena salud. Hablemos un poco del detox digital. Es recomendable no estar tan pendiente de las notificaciones en redes sociales. Este apego tan profundo a las redes puede llegar a afectar nuestra autoestima y crear una dependencia. Una práctica que puede ayudarnos en este détox, sería alejarnos o incluso eliminar las aplicaciones de redes por ciertos días para no estar pendiente de notificaciones o status de otras personas. En el caso de los niños, debemos ser responsables al otorgarles un dispositivo móvil, siendo la edad recomendada para uso de redes sociales a partir de 13 años. Otras recomendaciones serían darse de baja, silenciar cuentas, desactivar notificaciones de correos innecesarios y hasta eliminar contactos que no te den valor ni ayudan a tener más paz mental. Así evitas que te drenen energía y podrás tomar decisiones con mejor discernimiento. Una independencia de las redes en tu vida real, equivale a menos tiempo en la pantalla y más tiempo de valor con tus seres queridos. Modo Sueño Tu hora de dormir debe ser sagrada, para evitar situaciones que puedan llevar a padecer insomnios u otras afectaciones. Una recomendación para el descanso es activar en el teléfono el modo sueño, que cambia de color la pantalla y que evita que sea molestado por la luz intensa del teléfono. Antes de dormir, reduzca el tiempo de búsqueda de contenido sin sentido. Fake News (Noticias Falsas) Aceptar todos los mensajes de grupos deWhatsApp o personas como verdad sin validarlo y difundirlo nos hace partícipes de la desinformación. El daño mental que se puede ocasionar por las confusiones es gigante. Es importante saber qué compartir y cerciorarnos de que sea veraz. Privacidad Todo lo que hagas en tu vida no debería ser público. Es sano reservar tiempo en familia y es también una buena medida de prevención a futuras extorsiones y ciberataques. ¡Cuidado con lo que compartes en redes! Hay tendencias, redes sociales y exceso de contenido que pueden afectar nuestra salud si no ponemos voluntad para un mejor uso.
Llegar a la universidad y encontrar tu estilo Por José Díaz Muñoz Iniciar una nueva etapa siempre da miedo. Más cuando es ese paso de la adultez. en donde dejas de lado ese uniforme que usabas a diario, te toca encontrar una identidad a través de tu estilo mientras te adaptas a un mundo de posibilidades infinitas. Llegar a la universidad por primera vez viene siendo un inicio de tu vida adulta, no solo lidias con un sistema educativo diferente al que estuviste acostumbrado durante 12 años, también te corresponde tomar nuevas responsabilidades que te van a fortalecer y a preparar para la vida. Pero tranquilos, tampoco es tan complicado y no, está no es una guía en cómo navegar la nueva, cambiante adultez; es digamos una guía en cómo encontrar tu estilo. Hablando con amigos y conocidos que se encuentran atravesando esta etapa, un punto que sobresale es la comodidad al momento de vestir. Algo importante teniendo en cuenta la cantidad de horas que se pueden pasar en la universidad durante un día, sin dejar de lado verse bien, casual, al menos que la situación requiera algún tipo de código de vestir pedido por un profesor. Para estos días lo mejor es siempre tener contigo en tu armario piezas básicas, que te van a ayudar con tu nuevo diario vivir, empezando con blusas/camisas blancas, que te van a servir para diferentes ocasiones, desde charlas, clases, hasta salidas después de un día de universidad. Otros elementos esenciales son los pantalones jeans color azul y un par de loafers negro; esta combinación será siempre ganadora y fácil de llevar. Otras prendas necesarias son pantalones de vestir, principalmente en tonos oscuros, como negro, azul marino o gris carbón que te sacarán de apuros, mientras que camisetas simples o gráficas serán tus amigas durante estos días y por supuesto, una chaqueta de denim o un hoodie te acompañarán y te servirán en esos momentos de frío en los laboratorios o como una almohada para los recesos. En cuanto a tu imagen, recuerda mantener tu cabello limpio y peinado de la forma que se te haga más fácil: un moño, trenzas, suelto, lo que prefieras. Si eres un chico, recuerda hacerte el corte cada dos a tres semanas y tu barba recortarla al menos una vez cada siete días. En caso de que el maquillaje sea lo tuyo, mantenlo sencillo y natural para mantener esa vibra fresca y descomplicada. Al final lo más importante es que te mantengas fiel a ti, a lo que dicte tu ánimo cada mañana y te permita expresar quién eres y a dónde te diriges, algo que va a garantizar que puedas desarrollar tu estilo, imagen y confianza. Una blusa o camisa blanca es una pieza básica que puedes tener en tu armario. Un par de loafers o mocasines son calzados fáciles de llevar y combinan perfecto con jeans color azul. Una chaqueta de denim o un hoodie te servirán en esos momentos de frío en los laboratorios o como una almohada para los recesos.
Las finanzas de la educación Por Andrés Chiodi Consultor, profesor y mentor. Su último libro se titula Compás financiero personal edición para jóvenes. @compasfinanciero Las familias enfrentan decisiones trascendentales cada vez que evalúan las alternativas que tienen para la educaciónde sus hijos. Yellos también, cuando al avanzar en edad entran en conciencia de la importancia de los pasos que van a dar para formarse como ciudadanos responsables y productivos. Pero solemos estar muy poco preparados para tomar este tipo de decisiones. Una elección difícil Hoy día, esa fórmula no es ni tan segura, ni tan rentable ni tan fácil de configurar. Las razones que cada quien debe sopesar son las siguientes: Por un lado, el aumento del nivel medio de educación de la población hace a los mercados laborales más competitivos y, por ende, con remuneraciones más estándar –y relativamente bajas– aunque con más casos que se separan del lote y alcanzan resultados extraordinarios, creando serios dilemas del para qué estudiar. Por otro, el aumento del costo de la educación, al menos en contextos y países particulares donde el cuánto se dispara, junto al punto anterior, hacen que muchas carreras académicas terminen exigiendo demasiado a la economía familiar o personal para lo que luego generarán en ingresos para el estudiante. Así mismo, tanto por la proliferación de especialidades y centros de estudio, así como la globalización que facilita mirar más allá del barrio o la ciudad al considerar opciones, pone un menú de alternativas prácticamente infinito a quien se adentra en tomar decisiones de qué y dónde estudiar. A ello se le suman las alternativas del cómo, derivadas de la educación virtual (en sus múltiples facetas) que de forma más estructurada, y también de maneras completamente a la medida del gusto del estudiante. Por último, y no por ello menos importante, existe una mayor conciencia respecto al porqué estudiar –o no hacerlo, al menos más allá de la educación básica obligatoria– ya que en muchas sociedades y realidades se estimula a que la persona busque su realización personal, a través de los estudios o del camino alternativo que quiera tomar. Los aspectos financieros Bajo cualquier óptica la educación es una inversión, ya que implica dedicar recursos de dinero y tiempo para alcanzar un retorno futuro, corriendo riesgos en el camino. Para muchas personas ésta resulta ser de las mejores inversiones que hacen en su vida, sin embargo el retorno no está garantizado, y las alternativas para lograrlo son cada vez mayores y menos claras. Por un tiempo la fórmula que pasaba por graduarse de bachillerato, universidad y –más recientemente– postgrado, solía ofrecer alta rentabilidad y bajo riesgo. Quien completaba ese camino aspiraba, con bastante certeza, a resolver sus necesidades económicas (y en bastantes casos, de autorrealización). Hoy en día, los caminos son más variados y el resultado más incierto. Algunas familias y personas se embarcan en un periplo educativo que sólo garantizan los costos en tiempo y dinero, no el resultado. Y lo hacen sin un adecuado entendimiento de los sacrificios económicos a los que se comprometen. Para esto no hay soluciones mágicas, sólo tomar decisiones con mucho cuidado y con las herramientas adecuadas, en particular una buena cultura financiera, útil para esto y muchas cosas más en la vida.
¿Dónde estudiar una carrera técnica? El estudio de carreras de ciclo corto o carreras técnicas adquiere cada vez más importancia y es que contribuyen a una mejor productividad y competitividad del país y se atienden las necesidades de un mercado laboral cambiante que demanda nuevas habilidades. Un reciente estudio de la Organización Internacional del Trabajo en conjunto con el Banco Mundial y la Unesco señala que los sistemas de educación y formación técnica y profesional (EFTP) “pueden ayudar a los países a cumplir los Objetivos de Desarrollo Sostenible al apoyar de manera sostenible y eficiente el empleo y la productividad”. En Panamá el estudio de carreras técnicas es posible. Por ejemplo en el Instituto Técnico Superior Especializado (ITSE) se ofrecen 12 carreras de nivel superior de ciclo corto a través de sus 4 escuelas: Negocios, Hospitalidad y Turismo, Tecnología Industrial e Innovación Digital. Las carreras que allí se pueden estudiar son: Escuela de Negocios · Técnico Superior en Servicios Empresariales. · Técnico Superior en Operaciones Logísticas. · Técnico Superior en Gestión Ejecutiva Bilingüe. Escuela de Hospitalidad y Turismo · Técnico Superior en Operaciones Hoteleras. · Técnico Superior en Artes Culinarias. · Técnico Superior en Guía Turístico. Escuela de Tecnología Industrial · Técnico Superior en Tecnología Automotriz de Vehículos Livianos. · Técnico Superior en Tecnología Automotriz de Equipo Pesado. · Técnico Superior en Construcción. Escuela de Innovación Digital · Técnico Superior en Ciberseguridad · Técnico Superior en Desarrollo de Software. · Técnico Superior en Big Data y Ciencia de Datos. Para la Dra. Milena Gómez Cedeño, Gerente Educativa – Rectora del ITSE, se logra generar interés hacia el estudio de carreras técnicas al compartir con los jóvenes los beneficios que ofrece la educación superior de ciclo corto, entre ellos, que ha demostrado ser una herramienta efectiva para la inclusión social. Enfocados en esa tarea de divulgación, se creó la iniciativa del “Programa Puertas Abiertas” y visitas a colegios de educación media con el propósito de dar a conocer la oferta académica del ITSE, logrando atender a más de 32 colegios estatales y particulares, lo que representa una población de más de 5,000 estudiantes de duodécimo grado. La formación en competencias especializadas brinda a los jóvenes la oportunidad de mejorar sus condiciones de vida y a la vez contribuir al desarrollo económico del país, promoviendo una rápida inserción laboral y la posibilidad de obtener un salario que puede llegar a triplicar el salario mínimo, señaló Gómez. De acuerdo con Gómez, en el 2024 el plan de trabajo incluye la ampliación de su oferta académica en el ámbito digital, con la incorporación de carreras centradas en la inteligencia artificial, la transición energética, entre otras. La clave de este enfoque radica en la sinergia entre la academia, el sector empresarial, los organismos gubernamentales y la sociedad en su conjunto. “Es necesario avanzar con el posicionamiento de la nueva misión de educación superior en ciclo corto, como lo ha recomendado el Banco Mundial”, sostiene la Gerente Educativa – Rectora del ITSE. El Instituto Técnico Superior Especializado (ITSE) fue creado para atender una población estudiantil de 5,000 estudiantes por turno. En la actualidad cuenta con una población estudiantil que asciende a 2,000 estudiantes.
Daniel González cursa su cuarto año de la carrera de diseño y desarrollo de videojuegos. Desde muy niño se sintió atraído por este fascinante mundo que hoy lo lleva a desarrollar su creatividad al máximo. “Lo que a mí me apasiona de esta carrera es todo lo que uno aprende, una mezcla de diferentes industrias, que tal vez no se aprende en otras carreras. Una forma diferente contar historias de forma diferente”, señala González. En los últimos 5 años, la industria de los videojuegos creció un 56%, superando a industrias como el cine y la música. Solo en Latinoamérica en el 2022 aumento en 12%, según datos de Newzoo. Ante este escenario, estudiar una licenciatura en diseño y desarrollo de videojuegos es una realidad en Panamá. Una carrera con una duración de cuatro años, que ya ha graduado a dos generaciones en la Universidad Interamericana de Puerto Rico. Muchos de los egresados trabajan en proyectos propios, otros en proyectos colaborativos con empresas panameñas, canadienses. Y es que el sector de los videojuegos genera 220 mil empleos. Además, los videojuegos aglomeran 2,3 mil millones de jugadores alrededor del mundo, de los cuales 234 millones se ubican en América Latina, según datos del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). María De Lourdes Barrios B., directora de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, explicó que cuando se habla de diseño y desarrollo de videojuegos se debe entender que son habilidades técnicas que se aprenden y que es una carrera muy diversa porque tiene desde programación, desarrollo, lenguaje, narrativa, música, entretenimiento y otros elementos. “Para nuestra sorpresa, dice Barrios, a nivel del país no se entendía esto como carrera. Los padres o consejeros escolares veían la carrera como poco seria, que era una carrera donde la persona va solo a jugar. Pero cuando hablamos de números y oportunidades laborales, la perspectiva cambia”. La carrera también considera el tema de emprendimiento, negocios, marketing, formación humanística, ética y responsabilidad social. Por su constante evolución, se ha actualizado el plan de estudio tres veces. Para la directora de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, es importante que más mujeres se involucren en este sector. “Es un sector inclusivo, equitativo y tolerante. Son muchachos muy abiertos a la diversidad y aceptación, además de respetuosos”. La universidad cuenta con 60 estudiantes entre panameños, venezolanos y españoles. El costo de la carrera es de 30 mil dólares y trabajan de la mano del Instituto para la Formación y Aprovechamiento de Recursos Humanos, (Ifarhu) para estudiantes panameños, facilidades de pago durante el semestre y un programa de honor donde premian el rendimiento académico del estudiante. De acuerdo con Barrios, el próximo paso es invitar a otros sectores económicos del país a que entiendan a la industria de los videojuegos, las oportunidades existentes y como pueden trabajar de la mano. Cita como ejemplos el simulador de vuelo de Copa o el Da Vinci en medicina. La Universidad Interamericana de Puerto Rico se prepara para diversificar su oferta académica en otras carreras STEAM para ofrecer carrera en Ciberseguridad e Informática Forense. Contemplan además programas de especialización a sus egresados, un plan que se proyecta para dentro de tres años. Diseño y desarrollo de videojuegos Una carrera con oportunidades de crecimiento
La pandemia hizo un énfasis en las debilidades del sistema educativo panameño. Quedó demostrado que se hace necesario un cambio en el modelo de enseñanza aprendizaje y que este vaya acompañado de herramientas que permitan el desarrollo del pensamiento crítico del estudiante. Pero para lograr se necesita que maestros y profesores refuercen los conocimientos adquiridos, se instruyan de nuevas metodologías de enseñanza y desarrollen nuevas habilidades dentro del aula de clase. Un estudio realizado por la Facultad de Educación del American University en conjunto con el Centro de Investigación Educativa de Panamá (Ciedu) proporcionó información sobre el estado actual y las oportunidades de mejorar el desarrollo profesional continuo de los docentes panameños. Entre los resultado del estudio se destaca la necesidad de una mayor inversión en capacitación centrada en el conocimiento y las técnicas apropiadas para enseñar dicho contenido, pues en la actualidad se enfoca en estrategias generales de enseñanza y también hacia la tecnología. Además se identificó que hay una baja proporción de desarrollo profesional centrado en el contenido. La mayoría de los cursos ofrecidos se enfoca en contenidos pedagógicos en lugar de centrarse en el conocimiento del contenido que permita reforzar y mejorar el conocimiento de los profesores. De las 649 formaciones virtuales de profesores que figuraban en la Web de EducaPanama en el 2020, se encontró que únicamente el 27% se centraban en el conocimiento del contenido. El desafíomas importantepor superares el acceso a la tecnología, los problemas de conectividad y la disponibilidad de capacitación en temas específicos de interés. Existen pocas propuestas para ayudar a aliviar las dificultades asociadas con el acceso al desarrollo profesional continuo para docentes en áreas de difícil acceso, señalaron los participantes del estudio. Aducen sobre la necesidad de periodos de formación con mayor prolongación de tiempo, como por ejemplo varias semanas, meses o incluso un año escolar completo. Lo cierto es que las acciones que se ejecuten en el corto, mediano o largo plazo deben estar fundamentadas en que los niños, niñas y jóvenes necesitan estar formados de la mejor manera posible para enfrentar los retos del mañana. Mejores herramientas de capacitación son requeridas por los docentes
La educación inclusiva es un pilar fundamental en el desarrollo de una sociedad justa y equitativa. En Panamá, cada vez más se reconoce la importancia de garantizar que todas las personas, con o sin discapacidad, tengan igualdad de oportunidades en el ámbito educativo. Este ha sido un reto que por años se ha trabajado para disminuir las brechas que existen en la educación inclusiva. La inclusión escolar no solo beneficia a los estudiantes con discapacidad, sino que también enriquece el aprendizaje y la experiencia de todos los alumnos, fomentando así la empatía, la tolerancia y el respeto por la diversidad, valores fundamentales en la formación de ciudadanos comprometidos con su comunidad. Como padres, es esencial comprender que la inclusión escolar va más allá de la presencia de personas con discapacidadenlasaulas.Esunenfoque que busca adaptar las actividades académicas y la infraestructura para atender las necesidades individuales de cada estudiante, garantizando su acceso a una educación de calidad. En este sentido, es crucial trabajar en equipo con los docentes y personal educativo para crear planes de apoyo y seguimiento personalizados. La comunicación constante entre padres, maestros y equipo rehabilitador es clave para identificar las fortalezas y debilidades de cada estudiante, y así implementar las estrategias más adecuadas para su desarrollo académico y social. Los docentes desempeñan un papel fundamental en el proceso de inclusión escolar. Es importante que estén capacitados para reconocer y atender las necesidades individuales de cada estudiante. La formación continua en educación inclusiva les permitirá adaptar sus metodologías y facilitar el proceso de inclusión escolar demanera respetuosa y acorde a las necesidades de cada niño. Trabajar en equipo entre el personal, docente, los padres, el equipo terapéutico y la sociedad, nos permitirá brindar un acompañamiento integral a los estudiantes con discapacidad y fomentar su participación activa en el aula y en la comunidad porque recordemos que la educación inclusiva también forma parte de las actividades deportivas, lúdicas y sociales. Es fundamental que las instituciones educativas cuenten con una infraestructura accesible que permita la movilidad y participación plena de todas las personas. Adaptar los espacios físicos y tecnológicos es una responsabilidad compartida entre autoridades educativas y comunidad escolar. En conclusión, la inclusión escolar de personas con discapacidad es un compromiso colectivo que requiere la participación activa de padres, docentes, instituciones educativas, equipo terapéutico y la sociedad en general. Todos somos responsables de erradicar prejuicios y estereotipos que pueden limitar las oportunidades de las personas con discapacidad. Al trabajar juntos en la construcción de ambientes inclusivos, estaremos abriendo caminos para una sociedad más justa, solidaria y respetuosa con la diversidad. Promovamos una educación que abrace a todos y que brinde igualdad de oportunidades para el desarrollo pleno de cada individuo. Dra: Patricia González Directora de Avanti centro. www.avanticentro.com Promoviendo la Inclusión Escolar de Personas con Discapacidad: Un Compromiso Colectivo
De seguro te sientes identificada con esta frase, pero no te preocupes que todos los papás hemos pasado por esto, y aunque al inicio se siente un cumulo de emociones, poco a poco te das cuenta que tomaste la decisión correcta. ¿Y por qué hablo de la decisión correcta? Porque desde los 2 años los niños NECESITAN compartir con sus pares, y para eso te pondré un ejemplo práctico que me ayudó a entenderlo, cuando tu pequeño está en casa y pide un juego su cuidador inmediatamente se lo da, ¿por qué no dárselo si solo quiere jugar?, pero en el kínder con un niño de su edad, eso no ocurrirá, porque no se lo dará hasta que se aburra o hasta que cambie de juguete, y la decisión de entregarlo no será porque tu hijo lo pida, llore o tenga una pataleta. Hasta los 3 o 4 años los niños sienten que tanto las personas como las cosas les pertenecen. Esta es una etapa normal del desarrollo de los niños, pero para esto te tengo un truco y es jugar por turnos, “este turno te toca a ti, esta vez le toca a mamá y ahora a papá”, y esto lo ayudara a entender el funcionamiento de compartir y ceder sus cosas. Muchas familias hemos optado por la crianza positiva, y aquí se destaca mucho la seguridad, la anticipación y la inclusión del niño a las actividades diarias, que se sienta parte de todo, y estas herramientas para mí han sido las claves en el proceso escolar, tanto para mi hijo como para toda la familia. Por eso hoy te recomiendo: -Guárdate la ansiedad y transmítele toda tu seguridad, llénate de toda la fuerza y valentía, dale la certeza de que el colegio será un lugar ameno, divertido y seguro para él. -Anticípalo, esto le permitirá poco a poco comprender que su cuidador SIEMPRE volverá por él al colegio y que no lo estan abandonando. -Inclúyelo en las compras colegiales, transmíteles la emoción de todo lo que aprenderá y conocerá en su escuela. -Toma fotos del colegio y del salón de tu pequeño, con estas imágenes realízale una rutina gráfica para que lo vea diariamente y hasta puedes hacer un calendario para comenzar a restar los días, esto también es anticipación. -Averigua previamente el nombre de sus maestras y si puedes conseguir una fotografía seria genial porque lo acercaras a esta nueva persona que estará gran parte de su día. -Pregunta algunos nombres de los amiguitos que tendrá en el salón, así le fomentaras la seguridad de que estará bien compartir y jugar con los niños. -Compra un cuento del primer día de clase, y vuélvelo parte de su rutina. -Los dias previos al inicio escolar, llévalo a pasear frente a su nuevo colegio y cuéntale sobre el lugar y lo divertido que será. -El primer día del colegio no lo dejes todo el día, hazlo progresivamente, por ejemplo, media hora o una hora máximo y así vas sumando diariamente un poco más de tiempo, a nosotros nos tomó 15 días para poderlo dejar de 8am a 5pm. -Dale un fuerte abrazo y refuérzale todo lo que encontrará allí adentro. Los primeros días serán de adaptación para todos, porque las rutinas habrán cambiado. No hay una fórmula mágica para que la adaptación sea perfecta, pero si hay mucho que podemos hacer para suavizar este cambio para todos. Tú y su entorno serán claves en esta transición. Soy Marlhyn Pérez Gutiérrez @entrenandomecomomama “Mi hijo ingresará por primera vez al colegio” y no sé cómo ayudarlo en la transición.
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