La pandemia hizo un énfasis en las debilidades del sistema educativo panameño. Quedó demostrado que se hace necesario un cambio en el modelo de enseñanza aprendizaje y que este vaya acompañado de herramientas que permitan el desarrollo del pensamiento crítico del estudiante. Pero para lograr se necesita que maestros y profesores refuercen los conocimientos adquiridos, se instruyan de nuevas metodologías de enseñanza y desarrollen nuevas habilidades dentro del aula de clase. Un estudio realizado por la Facultad de Educación del American University en conjunto con el Centro de Investigación Educativa de Panamá (Ciedu) proporcionó información sobre el estado actual y las oportunidades de mejorar el desarrollo profesional continuo de los docentes panameños. Entre los resultado del estudio se destaca la necesidad de una mayor inversión en capacitación centrada en el conocimiento y las técnicas apropiadas para enseñar dicho contenido, pues en la actualidad se enfoca en estrategias generales de enseñanza y también hacia la tecnología. Además se identificó que hay una baja proporción de desarrollo profesional centrado en el contenido. La mayoría de los cursos ofrecidos se enfoca en contenidos pedagógicos en lugar de centrarse en el conocimiento del contenido que permita reforzar y mejorar el conocimiento de los profesores. De las 649 formaciones virtuales de profesores que figuraban en la Web de EducaPanama en el 2020, se encontró que únicamente el 27% se centraban en el conocimiento del contenido. El desafíomas importantepor superares el acceso a la tecnología, los problemas de conectividad y la disponibilidad de capacitación en temas específicos de interés. Existen pocas propuestas para ayudar a aliviar las dificultades asociadas con el acceso al desarrollo profesional continuo para docentes en áreas de difícil acceso, señalaron los participantes del estudio. Aducen sobre la necesidad de periodos de formación con mayor prolongación de tiempo, como por ejemplo varias semanas, meses o incluso un año escolar completo. Lo cierto es que las acciones que se ejecuten en el corto, mediano o largo plazo deben estar fundamentadas en que los niños, niñas y jóvenes necesitan estar formados de la mejor manera posible para enfrentar los retos del mañana. Mejores herramientas de capacitación son requeridas por los docentes
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