7A La Prensa Panamá, sábado 7 de marzo de 2026 La opinión de Hilde Contacto [email protected] Los artículos de opinión y las caricaturas son responsabilidad exclusiva de los autores. La opinión de La Prensa se expresa únicamente en el Hoy por Hoy. corporar a todos los alumnos a la “cultura de lo escrito“, la biblioteca es el escenario donde esa promesa se materializa. El documento denuncia con prudencia que, mientras el mundo demanda sujetos capaces de evaluar y reflexionar sobre la información, muchos sistemas educativos han abandonado sus bibliotecas al voluntarismo individual de docentes o directivos, en lugar de asumirlas como una política de Estado coherente. En Panamá, el caso de las bibliotecas escolares es sin duda uno de los más graves. El abandono es sistemático y, mientras pretendemos modernizar los centros educativos con conectividad a internet y laptops para los estudiantes y el cuerpo docente, nadie parece entender la importancia de las bibliotecas escolares y todo indica que la apuesta por resolver los problemas del aprendizaje desde la tecnología ha olvidado que la lectura de libros y la escritura a mano, son la base de la verdadera educación. Quiero enumerar algunos argumentos sobre la importancia de la biblioteca escolar, basándose en los planteamientos de la publicación del Cerlalc, que defienden la Las colaboraciones para la sección de Opinión deben incluir la identificación del autor. Los artículos no deben exceder 650 palabras. No se publican colaboraciones que hayan aparecido en otros medios y La Prensa se reserva el derecho de seleccionar, editar y publicar. No devolvemos el material. Es necesario rodear y cuidar las elecciones en Colombia Polarización yo (Presidencia). Incluso se han llegado a cuestionar los mecanismos de transparencia que se están aplicando, pese a que se calcula que habrá más de seis millones de testigos electorales y vigilancia directa de unos 150 observadores internacionales, incluidas la Unión Europea y el Centro Carter de Estados Unidos. Sería ridículo afirmar que nuestro sistema electoral no tiene muchas cosas por mejorar. Por ejemplo, la falta de legitimidad del Consejo Nacional Electoral (CNE), un organismo de carácter partidista que surge de postulaciones y votaciones de los congresistas. Ello hace que sus decisiones —todas de carácter administrativo— siempre tengan una carga de intereses detrás, y cómo los intentos por reformarlo fracasan legislatura tras legislatura por esa misma razón. Males adicionales han sido imposibles de erradicar, como el trasteo de votos, el clientelismo o la coerción violenta, por mencionar algunos. Ese sistema imperfecto por muchos años ha entregado, empero, resultados aceptados por todos, con correcciones en el camino cuando se han detectado problemas, y esos resultados han mantenido nuestra deFidel Cano Correa El corazón latente de la educación Lectura y ciudadanía En el año 2007 el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC) publicó el libro: “Por las bibliotecas escolares de Iberoamérica“. El documento surgió como un manifiesto colectivo y urgente frente al desplazamiento histórico que han sufrido estos espacios en las reformas educativas de la región. Hoy, la educación en Panamá pasa por una reforma histórica donde es imprescindible hacer un llamado de atención a las autoridades sobre el papel de las bibliotecas escolares. La publicación del Cerlalc es una hoja de ruta política y pedagógica construida por especialistas de diversos países después de profundas discusiones y reflexiones. Su propósito es claro: posicionar a la biblioteca escolar como una condición necesaria para la calidad educativa y el ejercicio pleno del derecho a la palabra escrita. La biblioteca escolar como el corazón que palpita en la vida de los estudiantes. Desde una perspectiva reflexiva, el documento nos invita a repensar la escuela. Si la misión fundamental de la educación es insal de innovación pedagógica y curricular, porque tiene la posibilidad de crear un ambiente de aprendizaje complejo que apoya el currículo desde un enfoque interdisciplinario. Por eso la biblioteca no debe ser un depósito de libros de textos sin propósito. La presencia del libro en formato de papel debe permitir multiplicar las prácticas de lectura y escritura, para vincular el hábito de leer con el proyecto educativo de la institución con la vida cultural y social del entorno. Una biblioteca escolar de calidad no solo beneficia a los alumnos; también dignifica al docente porque les ofrece recursos de actualización directos para su enriquecimiento profesional y personal. Así, la biblioteca es un lugar de formación compartida entre bibliotecarios y maestros, se rompe el aislamiento pedagógico y se fortalece la comunidad educativa en su conjunto. La biblioteca escolar es, en palabras de Delia Lerner, el lugar para que la escuela sea realmente una comunidad de lectores que acuden a los textos para comprender el mundo y defender sus posiciones. El desafío del Ministerio de Educación y otras autoridades es, al mismo tiempo, una decisión histórica y una apuesta cultural, de que no podemos hablar de justicia social ni de democracia plena mientras las escuelas carecen de bibliotecas con materiales, acervo, personal y la organización necesarios para que cada niño y joven pueda, finalmente, adueñarse de su propia palabra como ciudadanos de derechos culturales. Opinión EL AUTOR es escritor. EL AUTOR es director del diario El Espectador. por ningún motivo, ni de orden público, ni circunstancias derivadas con emergencias de una u otra naturaleza. (...) Se elegirá a un nuevo Congreso y a un nuevo presidente con transparencia e integridad”. Así debe ser. Los ojos del país están con razón sobre la Registraduría y el CNE porque de su idoneidad dependerá en gran parte la tranquilidad democrática que se requiere para que la tradicional sucesión del poder los 7 de agosto cada cuatro años se siga dando sin contratiempos. Pero pasar de ahí a lanzar sospechas sin fundamento fáctico para dejar en el aire la idea de que se está orquestando un fraude mayor es una irresponsabilidad enorme. Nos negamos a aceptar que, como hay quienes lo advierten, esta sea, además, una estrategia planeada para desconocer después los resultados. La ciudadanía debe estar segura de que su Estado, el que permite que como país funcionemos, tiene la suficiente madurez para sortear tanto caudillismo y populismo en esta que tal vez vaya a ser la campaña más polarizante de las últimas décadas. No juguemos con nuestras elecciones, pilar central de nuestra democracia que nos ha permitido tener una serena transición del poder cada cuatro años. Respetando sus resultados, el perfeccionamiento del sistema es todavía posible. Sin reconocerlos, moriría nuestro sistema democrático. Las elecciones se tienen que cuidar, se tienen que defender y, lo más importante, sus resultados se deben respetar como hasta ahora ha pasado. Si bien líneas como estas no deberían ser necesarias en un país democrático como Colombia, el nivel de visceralidad que ha tomado el debate político desde todos los frentes —incluyendo los institucionales— y las amenazas directas a las convocatorias a urnas por parte de los grupos criminales que se niegan a dejar el narcotráfico y otras fuentes ilegales, obligan a insistir en ellas. Los organismos electorales están siendo objeto de ataques desde orillas diversas, con insinuaciones de una supuesta intención de interferir en los resultados que saldrán de las votaciones del 8 de marzo (Congreso y consultas) y del 31 de maEn medio del debate sobre la reforma educativa en Panamá, urge recordar que la biblioteca escolar no es un complemento, sino una condición esencial para formar lectores críticos y ciudadanos. Carlos Fong mocracia funcionando. Hace cuatro años nomás, ese mismo sistema imperfecto permitió una transición significativa del poder para llevar al primer gobierno de izquierda revolucionaria a la Casa de Nariño. Un gobierno al cual ahora parecerían estorbarle esos procedimientos que lo llevaron al poder. Por más que legítimamente se aspire a la continuidad inmediata de ese proyecto de izquierda hoy en el poder, o que otro de derechas quiera recuperar los espacios perdidos en urnas hace cuatro años, esa operatividad electoral que ha sostenido nuestra democracia debe cuidarse. Las oportunidades de mejora no van a surgir de la eliminación del contrario, sino desde la defensa de la democracia misma. Por eso, justo ahora que el país asiste a una reconfiguración de su mapa político y que la ilegalidad ha ganado terreno al punto de generar riesgos electorales en más de 700 municipios, cobra vigencia lo que recientemente dijo el registrador Nacional, Hernán Penagos, al periódico El Espectador: “No hay norma en Colombia que pueda lograr que se suspendan o cancelen las elecciones nacionales; centralidad de la biblioteca en el ecosistema educativo. La biblioteca escolar es garantía de equidad y lucha contra la exclusión. Para un porcentaje alarmante de niños y niñas en Iberoamérica, la escuela es la única oportunidad de acceder a materiales de lectura de calidad. Tener dispositivos electrónicos no está mal. Pero, ¿qué sucederá cuando la laptop se dañe? Sin una biblioteca escolar, se profundiza la brecha entre quienes heredan un “capital cultural” en casa y quienes dependen exclusivamente del Estado para descubrir el valor del universo escrito. La biblioteca escolar es un aliado en la formación de la autonomía del lector. En el aula, la lectura suele estar mediada por la evaluación y el currículo, la biblioteca es ese sitio que permite el desarrollo de la autonomía y fortalece la subjetividad. La libre elección de lecturas y el uso espontáneo del espacio poético permiten que el estudiante pase de “cumplir tareas” a convertirse en un “lector de biblioteca” con gustos y criterios propios. La biblioteca escolar es el motor de la calidad educativa y pensamiento crítico, porque es la instancia para que estudiantes y profesores se conviertan en buscadores críticos de información. En la sociedad actual, donde los algoritmos y la IA influyen sobre la toma de decisiones, y donde la información se ve fragmentada, es vital desarrollar la capacidad de distinguir lo valioso de lo innecesario en diversos soportes, otorgando esa “libertad que arranca del saber“. La biblioteca escolar es un eje transverFundado en 1980 Miembro de la Sociedad Interamericana de Prensa Presidente y Director Editorial (Encargado) Jorge Molina Mendoza Gerente General Sudy S. de Chassin Subdirectora y Editora de la Unidad de Investigación Mónica Palm Subdirector Asociado Rolando Rodríguez B. Editora Digital Yolanda Sandoval Editor del Impreso Juan Luis Batista ISSN 2953-3252: La Prensa ISSN L 1605-069X: prensa.com Aviso sobre el uso de Inteligencia Artificial Este periódico emplea inteligencia artificial (IA) para asistir en la edición de contenidos y mejorar la experiencia de lectura. Garantizamos que todo contenido publicado es creado y rigurosamente revisado por nuestro equipo editorial antes de su difusión. Utilizamos la IA como herramienta de apoyo para asegurar la precisión y calidad de la información que entregamos a nuestros lectores. Esta es una publicación de Corporación La Prensa, S.A. ©. 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