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edicion_2022_01_14

2B LaPrensa Panamá, viernes 14 de enero de 2022 Arescatar los 3millones de latinoamericanos queno regresarona laescuela Enfoque NicolásAbrew [email protected] M ientrasquelospla- nesdel regresodela presencialidades- colaravanzanenlospaíses delaregiónyacechaun nuevofantasmaquere- cuerdaquelaCovid-19si- guepresente,hayunaci- fraqueesdemoledora: UNESCOestimaque aproximadamente3mi- llonesdeniños,niñasy adolescentes, yanoretor- naránmásalaescuela, su- mándoseasíalosmásde 10millonesqueyaseen- contrabanfueradelaes- cuelaantesdelapande- mia. “ Laaperturanoesequiva- lentealaasistenciadelos estudiantes, yaúnencondi- cionesdepoderhacerlo, muchasfamiliashanopta- dopormantenerasushijos encasa.Portanto, eldesafío devolveralapresencialidad siguesiendoformidable, peroel retonoterminacon lareapertura, eldesafíoha- ciaadelanteeseldelograr unarecuperacióneducati- vaquecontemplesistemas educativossustancialmen- temejoradosmás justosy equitativosymásacordesy pertinentesparalasnecesi- dadesqueenfrentalasocie- daddehoy ” , señalóClaudia Uribe,directoradelaOfici- naRegionaldeEducación delaUNESCOparaAméri- caLatinayelCaribe. Cuandoeldebatesobrela reaperturadelasescuelas parecíasuperado, lavarian- teÓmicronenciendede nuevolasalarmas,perocon unas leccionesaprendidas enel sectoreducación,que juntoconlasalud,hansido lossectoresquehanlidera- dolospresupuestosdein- versióndurantelapande- mia. “ Lostemasderadio,detele- visiónydetecnologíano sonaccesoriosni reempla- zanlapresencialidad;sial- gonosenseñóestapande- miayquepodemosverdel ejerciciodeUruguayylo queestamoshaciendoen Colombia, esquecuando estánpreparadasydadas lascondicionesparatener contenidosyescenarios complementariosnosola- mentesepuedehacerfrente aunapandemiasinotam- biénsepuedentener inclu- socontenidosmateriales queapoyennuestrallegada alaruralidad ” , explicóla ministradeEducaciónde Colombia,MaríaVictoria Angulo, enunreciente eventorealizadoporCAF. Enlamedidaenquesecon- solidanlosplanesdevacu- naciónenlosniñosyado- lescentes, lamejorapuesta siguesiendolavueltaala presencialidadparainten- tarrecuperarel tiempoper- dido,quelaOrganización deEstadosIberoamerica- nosparalaEducación, la CienciaylaCultura(OEI), estimaenunamediade158 díasperdidosporcursoes- colarenAméricaLatina, la mayormediadelmundo. “ Lavueltapresenciales im- prescindible, conlaeduca- ciónpresencialelniñodia- loga,madura, sabecom- prender, entender, sabe contenerse.El segundolu- garsedebenelaborar infor- mes, el impacto,quéhaocu- rridoencadasitioparapo- deractuarcomocorrespon- de.Hayunejemploquepo- demosponerya, elcasode SaoPaulo,dondehanhe- chounestudiodecuálesel impactodelapandemiaa niveleducativoyhanpodi- dodigamos instrumentar repuestasmuypertinen- tes ” ,afirmóMarianoJabo- nero, secretarioGeneralde laOEI. Enestesentido, enColom- biasecreóunaaplicación quesedenominaEvaluar paraavanzar, lacualpermi- tióhacerdiagnósticospor niño,darretroalimenta- ciónalniño,almaestroyala institucióneducativa. EnEcuadorsellevaacabo unprogramadenivelación quesedenominaAprender atiempo,priorizandocua- troejes: lecturayescritura; prevenciónalaexclusióny retenciónescolar;metodo- logíaderecuperando aprendizajes;einsignia aprenderatiempo. “ EnEcuadorpusimosen marchaunaestrategiaque ladenominamospuntosde encuentroparaobtener in- formaciónexactadecomo losestudiantes, susfamilias ylosdocenteshabíanen- frentadolapandemia.A travésde2,480puntosani- velnacionalconlapartici- pacióndeunamuestracer- canaa400milestudiantes ycon6,000voluntarios,he- mosadquiridoinformación ciertaquepermitirátener unapolíticadetomadede- cisionesbasadaeneviden- cia,unelementoqueesfun- damental ” , indicólaminis- tradeEducación,Maria BrownPérez. Laeducaciónes lallavepara aumentar laproductividad quetantorequiereAmérica LatinayelCaribeparame- jorar lacalidaddevidadesu poblaciónydarel saltoha- ciaeldesarrolloquelehasi- doesquivoenlasúltimas décadas. Aumentar lainversiónenel sectormejorarálacalidad, atraeráalosquenoregresa- ronyreduciráladesigual- dad, entreotrosbeneficios quehoysonunaoportuni- dadyunaesperanzaenme- diodelaadversidad. EL AUTOR es ejecutivo principal de comunicación enCAF. Economía&Negocios El autismo es un trastorno neurológico que altera el lenguaje, la conducta y la capacidad de relacionarse con otras personas. Efectuar diagnósticos a temprana edad es fundamental para la etapa de rehabilitación. Si tiene sospechas de que algo no está bien con su niño, haga una cita con un neuropediatra o paidopsiquiatra para que lo evalúen. Para información o asistencia contáctenos en el 314-3010 o visítenos en nuestra sede en La Boca, corregimiento de Ancón, calle Tórtola #964, en horario de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. #realidadautismo Efectuar diagnósticos a temprana edad es fundamental para la etapa de rehabilitación, ya que no existen medios para prevenir el autismo, tratamientos definitivos ni cura. Para información o asistencia contáctenos en el 314-3010 o visítenos en nuestra sede en La Boca, corregimiento de Ancón, calle Tórtola #964, en horario de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. #realidadautismo

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