7A La Prensa Panamá, sábado 24 de enero de 2026 La opinión de Hilde Contacto [email protected] Los artículos de opinión y las caricaturas son responsabilidad exclusiva de los autores. La opinión de La Prensa se expresa únicamente en el Hoy por Hoy. La relevancia de la IA en Medicina Legal y Forense radica en que esta especialidad médica trabaja con información altamente compleja: lesiones corporales, imágenes radiológicas, resultados toxicológicos, datos genéticos, registros clínicos, escenas de crímenes y variables ambientales, entre otras. La IA permite integrar y analizar estos elementos de manera más rápida y sistemática que los métodos tradicionales. Principales aplicaciones de la IA en Medicina Legal y Forense Análisis de imágenes. Los sistemas de visión artificial pueden analizar fotografías de lesiones, necropsias e imagenología. Estas herramientas ayudan a identificar detalles relacionados con el hecho investigado, como trayectorias de proyectiles, patrones de lesiones y otros signos de violencia que podrían pasar desapercibidos a simple vista. En algunos casos, la IA se utiliza para comparar lesiones con bases de datos y sugerir posibles mecanismos de producción. Estimación del intervalo post mortem. La determinación del tiempo transcurrido desde la muerte es uno de los mayores retos en la investigación criminal. Modelos basados en IA integran datos del estado del cadáver (fenómenos cadavéricos) y condiciones ambientales (escena del crimen) para generar estimaciones más precisas, especialmente en escenarios complejos. Identificación humana. La IA se emplea en el reconocimiento facial, el análisis de huellas dactilares y la comparación odontológica. Asimismo, en genética forense, algoritmos Las colaboraciones para la sección de Opinión deben incluir la identificación del autor. Los artículos no deben exceder 650 palabras. No se publican colaboraciones que hayan aparecido en otros medios y La Prensa se reserva el derecho de seleccionar, editar y publicar. No devolvemos el material. La reforma educativa: poner la lectura en el centro Educación grados, pero existe un serio problema con la lecturaensímisma.Silosjóvenesnoentienden lo que leen y no saben escribir bien, menos van a hacer un uso correcto de la lengua hablada. El artículo 135 indica que el Ministerio de Educación velará por el enriquecimiento de la lengua oficial y estimulará la creación de diversas modalidades de “expresión oral y escrita”. Añade además la creación de condiciones para que los escritores nacionales compartan sus experiencias literarias con los estudiantes. Estos artículos parecen escritos en la arena. Existe un divorcio entre la educación y la buena literatura, y no es de ayer. Este problema plantea la interrogante de cómo la intervención de la Ley puede hacer que la lectura, la escritura y la oralidad sean entendidas como prácticas socioculturales transversales, prioritarias para un aprendizaje de calidad. Por lo tanto, la reforma de la ley no solo debe actualizar métodos, sino redefinir el sentido de la palabra oral y escrita en la construcción de la ciudadanía panameña. La ley vigente se centra en el “dominio de la lectura y la escritura” como un fin en sí mismo desde los primeros grados. Sin embargo, la lectura y la escritura no pueden ser una preocupación exclusiva de esos niveles. Para convertirse en verdaderos instrumentos de conocimiento que ayuden a consolidar ideas de libertad y pensamiento crítico, deben gravitar permanentemente en toda la vida escolar y trascender a otros escenarios. Por eso deben Carlos Fong IA en la Medicina Legal: oportunidades y dilemas éticos Ética judicial La Medicina Legal y Forense, disciplina clave en las investigaciones judiciales, se encuentra en un proceso de transformación acelerada gracias a la incorporación de la Inteligencia Artificial (IA). Herramientas basadas en algoritmos de aprendizaje automático y en el análisis de grandes volúmenes de datos comienzan a integrarse en el trabajo científico forense, ofreciendo mayor precisión, eficiencia y objetividad. Sin embargo, estos avances también plantean importantes interrogantes legales y éticas que deben ser conocidas por los expertos, el sistema de administración de justicia y la sociedad en general. ¿Por qué la IA es relevante en el ámbito científico forense? La IA se refiere a sistemas informáticos capaces de realizar tareas que tradicionalmente requieren inteligencia humana, como reconocer patrones, aprender de la experiencia, analizar imágenes o tomar decisiones basadasendatoscomplejos.Enelcontextoforense, la IA no sustituye al perito médico, pero actúa como una herramienta de apoyo que amplía su capacidad de análisis y reduce el margen de error. En un contexto judicial, esta falta de explicaciones puede afectar el derecho a la defensa. Sesgos y discriminación: Si los datos con los que se entrenan los sistemas de IA contienen sesgos, estos pueden reproducirse o amplificarse, afectando de manera injusta a determinados grupos poblacionales. Protección de datos sensibles: La información científica forense incluye datos individuales (genéticos, biométricos, médicos) altamente sensibles. Su uso requiere estrictas medidas de seguridad informática, confidencialidad y respeto a la dignidad humana. Reflexión final La Inteligencia Artificial representa una oportunidad extraordinaria para fortalecer la Medicina Legal y Forense y, con ello, la administración de justicia. Bien utilizada, puede mejorar la precisión de las pericias, reducir errores y contribuir a decisiones judiciales más informadas. No obstante, su implementación debe ser gradual, regulada y siempre subordinada al criterio profesional forense. La sociedad debe comprender que la IA no reemplaza a la ciencia forense tradicional, sino que la mejora y complementa. El desafío consiste en encontrar un equilibrio entre innovación tecnológica, garantías legales y principios éticos, asegurando que el progreso científicoestésiemprealserviciodelaverdad, la justicia y el respeto a la dignidad humana. Opinión EL AUTOR es médico y exdirector del Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses. EL AUTOR es escritor. grar la alfabetización en el currículo escolar y fortalecer las bibliotecas escolares, el Ministerio de Cultura puede dinamizar los espacios comunitarios desde la Red de Bibliotecas Públicas como terceros espacios de encuentro. Esta sinergia posibilitará que el proceso de formación de lectores no se agote en la escolaridad formal, sino que se convierta en un proceso de aprendizaje a lo largo de toda la vida y en todos los escenarios. Finalmente, proponemos que un plan nacional de lectura, escritura y oralidad integral sea incorporado desde sectores no tradicionales, como salud, medio ambiente y ciencia, porque la lectura está implícita en la vida cotidiana y, si reconocemos la transversalidad de la cultura escrita y su valor social, comenzaremos a ver cambios en la educación. Otra vez: durante estos días en que se estará discutiendo la reforma de la Ley de Educación, ni una sola persona podrá prescindir del uso de la lectura, la escritura y la palabra oral. Y es por eso que debemos poner estas habilidades en el corazón de la ley, como componentes centrales de los derechos culturales y la libertad. Actualizar la ley de 1946 bajo estaspremisaspermitiráquePanamápasede un sistema educativo centrado en la instrucción vertical a uno centrado en la formación humana integral. El problema de la educación en Panamá no se limita a su ley octogenaria. En algún momento, la Ley 47 Orgánica de Educación de 1946 fue un pilar fundamentaldelsistemaeducativonacionalysu normativa, en parte visionaria, pasó por sucesivos decretos que la modificaron; y pese a todo, el problema persiste. Hay un tema educativo que se menciona en laLeyyqueessumamenteimportantey,sin embargo, poco atendido: la lectura. En esta discusión todos tenemos que leer, desde la propia Ley hasta distintos tipos de documentos. La lectura y la escritura son fundamentales para participar en el debate de la reforma educativa. La lectura y la escritura se mencionan en la Ley de 1946 como destrezas técnicas y herramientas de alfabetización básica. El artículo 301 señala que el Ministerio de Educación debe fomentar en los primeros grados de enseñanza las “destrezas fundamentales de lecto-escritura…”. Creo que la educación nacional no ha fracasado al enseñar el alfabeto en los primeros José Vicente Pachar crearse las condiciones culturales pertinentes, que hoy no existen, y no es porque no haya políticas. Lo que nos hace falta es la articulación entre los sectores de cultura y educación. Ambos son ecosistemas complejos en sí mismos; trabajar desde islas no ha servido para nada. El problema merece un abordaje sistémico desde el Estado, porque la lectura, la escritura y la oralidad no son solo competencias académicas, sino derechos culturalesyhumanosinalienables. Para cerrar las brechas educativas y culturales es menester una estructura de gobernanza participativa que permita que las decisiones se tomen de forma horizontal y no vertical. A nivel operativo, la articulación interinstitucional permitirá conectar orgánicamente la biblioteca escolar con la biblioteca pública —olvidadas y empobrecidas durante años—, creando nodos de aprendizaje y convivencia. Proponemos al Meduca y a la Comisión de Educación, Cultura y Deportes de la Asamblea Nacional pensar en la forma de consolidar, como política de Estado y en el marco de la Ley que se pretende reformar, un Plan Nacional de Lectura, Escritura y Oralidad, que escuche las voces y necesidades de los territorios y las identidades, respaldado por normas legales que se respeten y se cumplan. Mientras el Meduca se encarga de inteavanzados facilitan la interpretación de perfiles deADNcomplejos,mezclasgenéticasybasesde datos poblacionales, contribuyendo a la identificación de víctimas y sospechosos. Apoyo a la gestión de calidad forense. La IA también puede utilizarse para estandarizar procesos, detectar inconsistencias en informes periciales y apoyar sistemas de gestión de calidad, fortaleciendo la confiabilidad de los servicios forenses ante los tribunales de justicia. Implicaciones legales de la IA en Medicina Legal y Forense El uso de la IA en el ámbito de la Medicina Legal y Forense tiene consecuencias directas en el sistema de justicia. Los informes periciales asistidos por IA deben cumplir con los principios de legalidad, transparencia y contradicción. Esto implica que las partes involucradas en el proceso judicial deben poder comprender cómo se obtuvo un resultado y cuestionarlo técnicamente si es necesario. Uno de los principales retos legales es la admisibilidad de la prueba. Los tribunales deben evaluar si los sistemas de IA utilizados son científicamente válidos, si han sido adecuadamente validados y si su margen de error es conocido. Además, la responsabilidad última del dictamen sigue recayendo en el perito, no en la máquina. Desafíos éticos: entre la innovación y la prudencia El uso de la IA en Medicina Legal y Forense plantea dilemas éticos relevantes: Transparencia y justificación: Muchos algoritmos funcionan como “cajas negras”, lo que dificulta explicar cómo se llegó a una conclusión. Fundado en 1980 Miembro de la Sociedad Interamericana de Prensa Presidente y Director Editorial (Encargado) Jorge Molina Mendoza Gerente General Sudy S. de Chassin Subdirectora y Editora de la Unidad de Investigación Mónica Palm Subdirector Asociado Rolando Rodríguez B. Editora Digital Yolanda Sandoval Editor del Impreso Juan Luis Batista ISSN 2953-3252: La Prensa ISSN L 1605-069X: prensa.com Aviso sobre el uso de Inteligencia Artificial Este periódico emplea inteligencia artificial (IA) para asistir en la edición de contenidos y mejorar la experiencia de lectura. 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