6B LaPrensa Panamá, jueves 2 de diciembre de 2021 Vivir Tu opinión nos interesa
[email protected] JUSTINBIEBER Enfureceadefensores dederechos El cantante Justin Bieber está en el centro de la polémica después de que aceptara un concierto en Arabia Saudita y que los militantes proderechos humanos le pidieran anular por las violaciones en el reino. Bieber, de 27 años, actuará el domingo en Yeda, durante el primer Gran Premio de Formula 1 de Arabia Saudita, junto al DJ francés David Guetta y otros. Unguíapara lavida La película ‘ King Richard ’ cuenta cómo RichardWilliams se convirtió en el mentor de dos de sus hijas, Venus y SerenaWilliams, y las convirtió en dos de las tenistas más importantes del mundo. “ Lamayoría de nosotros, tenemos sueños imposi- bles. Tenemos cosas que haríamos si creyéra- mos que son posibles, cosas que haríamos si creyéramos ” . Will Smith, el actor quién encarnó a Richard Williams, el padre y el mentor de las tenistas Venus y Serena Williams. Will Smith se pone en los zapatos deRichardWilliams, quién ayudó a sus hijas, Venus ySerenaWilliams, a posicionarse en el tenis profesional. Cortesía -Warner Bros. Pictures La práctica hace almaestro. Cortesía -Warner Bros. Pictures Un camino de altibajos hacia el éxito. Cortesía -Warner Bros. Pictures Aprender un idiomaes igual al viaje de la vida La voz de la Academia IrinadeArdila
[email protected] A prendemosahablar nuestros idiomasna- talessindarnoscuen- ta,poresonosparecequela lenguaesunhechonatural ynosdesentendemosde ella. Noshacemosconscientes delacomunicaciónlin- güísticasóloencontadas ocasiones, comocuando corregimosaquienesnose expresansegúndetermi- nadomodelo;cuandoen- tramosencontactocon personasquetienenpro- blemasenlacomunicación lingüística;cuandodecidi- mosculparal instrumento pornuestraincapacidad paracomunicarnos, cuan- doconversamosconhispa- nohablantesdeotraregión uotropaísynossorprende- mosanteladiferenciade expresiónverbalo, enfin, cuandoaprendemosuna lenguaextranjera. Esteaño, el InstitutoCer- vantes,buqueinsigniadel españolysuculturaporel mundo, cumple30añosy creooportunoreferirmea lasformasymétodosdela enseñanzadeespañolco- molenguaextranjera. LaenseñanzadeEspañol comolenguaextranjerase desarrollaenlaUniversi- daddePanamáapartirde ladécadadelosnoventas. Surgedelainiciativadelos profesoresdeEspañolque respondenalademandade losextranjerosquevienena nuestropaíscomoinmi- grantes, comoempleados deempresasmultinacio- nalesycomoestudiantes universitarios.Alolargode lastresdécadashemosdic- tadocursos,aplicadoexá- menesyhoysomosunCen- troAcreditadoporel Insti- tutoCervantes. Aloscursosasistenestu- diantesdediferentesna- cionalidades, edades,gra- dosdeescolaridad,activi- dadesprofesionalesynive- lesculturales. Además, sus lenguasma- ternassondiferentes.El profesorsevaledeunadi- dácticabasadaenlalengua queimparte,buscandoun métodoeficiente. Enestesentido,nuestros cursostienenunamisión quecumplirporhabersido estructuradosconuna perspectivadeasimilación del idiomacomosistemade determinadasnormasyde dominiopráctico;esdecir, suusocomomediodeco- municación. Losestudiosconstande tresniveles:Elemental, In- termedioyAvanzado.En cadanivel,actualmente, se inscribenestudiantespro- venientesdetodos loscon- tinentes. Todos los inscritosposeen diferentesnivelesdeesco- laridad,patronescultura- lesyloqueobstaculiza, en algunamedida, eldesarro- llodelcursoes lavariedad desusobjetivos. Enalgunasocasiones,nos hemosencontradocones- tudiantespanameñoscuyo idiomamaternonoeselEs- pañol, sinoel inglésoalgu- nalenguaindígena.Ade- más, sonfrecuentes losca- sosdelosestudiantesque sematriculanenelcursode Españoldespuésdehaber vividoañosenunpaíshis- panohablantesinhaber ido aestudiarloformalmente (loaprendenenlacalle;co- modecimos,agolpes)ylo hablanenunaformamuy deficiente. Todosesostropiezosme hacenrecordar laspalabras deMenéndezPidalquere- zan: “ Difícil seráque,al acercarseaunidiomaex- tranjero,auncuandolosea conpropósitosmeramente prácticos,nosetropieceacá yalláconcuestionesines- peradasqueremuevany avivenelpensamientoy haganvislumbraralguna partedel contenidoespiri- tualdeeseidioma.Elpapel másimportantedelprofe- sorconsisteprecisamente endarocasiónymotivoa esassugestionesquemás puedanservir,paracono- cerlosrasgoscaracterísti- cosdelpuebloenquedicho idiomasehable ” . Enverdad,unalenguano sedefinesólopor lacanti- daddehablantes, sinotam- biénpor losaspectosdela realidadquetransmite. Siel inglésocupaelprimer lugarenelcampodeinves- tigacióncientífico-técnica ydelosnegocios, elEspa- ñol juegaunrelevantepa- pelcomolenguadecultura. Seorganizanvisitasalos museos, exposicionespic- tóricas, festivales interna- cionalesdecine,presenta- cionesdelibros, enfin, se tratadeinmiscuiralosex- tranjerosquenohanveni- doaPanamáparaaprender elEspañol, sinoparabus- carmejoresoportunidades ensuvidaprofesional, en asimilarnuestrariqueza cultural, locual también repercutiráenmejordomi- niodel idioma. Almismotiempo, elprofe- sordebecumplirelpapel demediadortoleranteypa- cificadorfrentealoscon- flictosquepuedensurgira causadediferencias ideo- lógicas, religiosasypolíti- casenmediodeungrupo internacionalyobligato- riamenteestaral tantodela situaciónpolíticaglobal. EnnuestroCentrodeLen- guaselaprendizajenoter- minacuandofinalizalacla- se, yaquesi losestudiantes estánviviendoenunpaís dondesehablaEspañol, tendránlaoportunidadde utilizarenlacalletodolo queaprendieronenelaula. AlenseñarEspañolengru- postanmultinacionales, el profesorseveobligadoa dominarunpocoelarte histriónicoencasos, cuan- dolosestudiantesnocap- tenelmensajeenninguno delos idiomasqueél domina. Nosotros lesenseñamos tambiénaapreciarnuestra historia,aentendernues- tracultura,adisfrutarde nuestroarte. Cuandoempezamos, enel nivelelemental, losestu- diantesdisfrutanapren- diendocadapalabraycada expresión.Denosaberab- solutamentenada,pronto aprendenasaludar,acon- tar,aponerlenombresalas cosas.Todoesnuevo.Cada palabraesundescubri- miento. Ellos intentanexpresarsey sonrisibles,al igualquelos niños;avecessesienten impotentesyfrustrados porquenopuedenconse- guir loquequieren.Hevis- tohastalloraraalgunos … Es laetapaenlaqueunosy otros,niñosyestudiantes extranjeros, sientenlafas- cinación, laatracciónirre- primiblepor laspalabro- tas. Elnivel intermedioesco- molaadolescenciaylaju- ventud:unaluchapor la autoafirmación,poren- contrarseasimismo,por ser independiente.Esel tiempodepelearseconla autoridad, conlasreglases- tablecidas,porejemplo, conlasdelagramática. Elnivelavanzadoes lama- durez, laseguridad.Hayre- veses, sí,perounopuede decircasi todoloquequie- re,aunquepuedequedar algodefrustraciónporno haber llegadomás lejoso porcometeraveceserrores deprincipiante. Hastaciertopuntoel aprendizajedelenguasex- tranjerasseparecealviaje delavida. Enfin,meplaceaseverarles queelCentrodeLenguas delaUniversidaddePana- mácontribuyeaformary evaluarhispano-hablan- tes,que, enel futuro,pasan, seasientanyaportanenel suelopanameño,auténtico puntodeencuentrodeper- sonasoriginariasdetantos destinosremotos. LAAUTORA es profesora y académica CINE JoséVilar
[email protected] D ice el refrán que de- trás de toda persona exitosa hay familia- res, amigos o conocidos que laimpulsan. Y sobre ello, precisamen- te, trata la película King Ri- chard ,quecuentalahistoria de triunfo de las hermanas Venus y Serena Williams, quienes actualmente son las mayores glorias del tenis fe- meninomundial. Nadie que sea exitoso construye su trayectoria de la noche a la mañana, com- plementaeladagio.Ladisci- plina y el sacrificio son algu- nos de los componentes que llevanaléxito. YRichardWilliams,padre delastenistas, siemprelotu- vo presente. Tanto, que con esa disciplina impulsó el fa- moso “ plan ” que se aseguró que sus hijas cumplieran al piedelaletra. Elplanconsistíaenpracti- car lo más que se pudiera, además de avanzar a las eta- pas del tenis si las circuns- tancias eran las adecuadas. Es decir, avanzar profesio- nalmentesinsaltarselaseta- pasmás preciosas de la vida, como la niñez y adolescen- cia. Eso significaba, por ejemplo, que tenían que sa- carbuenascalificacionespa- raseguircompitiendo. Esta película, además de ser inspiradora para aque- llos que deseen incursionar en el mundo del tenis o en cualquierotrodeporte,esun buen reflejo que puede ser- virdeguía respectoal proce- soenelqueunpadreysuhijo deciden ir tras un sueño que sematerializaenunadestre- zaounavocaciónque lepue- de marcar positivamente en su desarrollo profesional, y los aciertos y los errores que se pueden desarrollar en el camino. La cinta también enseña que los malos momentos y los fracasos no siempre tie- nen que ser tomados como una circunstancia adversa, sino que deben servir como sucesos u obstáculos que no se pudieron atravesar en su momento, para evaluar qué es lo que se hizo mal y en- mendar ese error para ser mejor en la actividad que unoestárealizando. Así que otra de las ense- ñanzas de King Richard es que los fracasos son necesa- rios para aprender a ser me- jores encualquier ámbitoen el que nos queramos desen- volver. El ascenso de una de las hermanas, Venus Williams, fue tal que llegó a competir con la que en ese momento era la tenistanúmerouno, la española Arantxa Sánchez Vicario, en el US Open de 1998. Williams practicó fuerte- menteparaesepartido, enel que parecía que saldría vic- toriosa,peroal finalpierdela fuerzaySánchezVicarioter- minaganando. Desconsolada, Venus es abrazada por su familia, que le dice, en pocas pala- bras, que este no es el fin ni muchomenos, sino unmo- mentoparaaprender. A pesar de que no ganó el partido, Venus fue recibida porsus fanáticoscomosiella fuese la ganadora. Una evi- denciadequeel fracasonoes un punto final, sino un pun- to y aparte que nos permite tomarunrespiroyseguirha- ciaadelante.