7A La Prensa Panamá, sábado 6 de diciembre de 2025 La opinión de Hilde Contacto [email protected] Los artículos de opinión y las caricaturas son responsabilidad exclusiva de los autores. La opinión de La Prensa se expresa únicamente en el Hoy por Hoy. York World había tergiversado la verdad con fines políticos contra Roosevelt y los republicanos. La adopción de técnicas narrativas posmodernas no rechaza la objetividad histórica; por el contrario, permite abordar la historia desde perspectivas críticas que reivindican la identidad. Desde su título, la novela aspira a desnudar la verdad de los mitos fundacionales y exponer lo implícito y marginal. Con ardientes fulgores de gloria trasciende la ficción para convertirse en obra de memoria nacional que impugna la historia oficial. La obra se distingue por su estrategia formal, que se aparta de la “leyenda dorada”, como ha señalado Olmedo Beluche. “Jorge Thomas ha realizado un estudio exhaustivo, con un rigor pocas veces alcanzado por los autores nacionales…”, escribe Beluche. Añade: “La novela pone al desnudo lo fundamental: la voracidad imperialista norteamericana a través de Roosevelt, Hay, Cromwell y los intereses crematísticos de Bunau-Varilla”. La novela entrelaza dos planos temporales superpuestos: la intriga periodística en París en 1931 y los eventos políticos y militares que culminaron en la separación de 1903. La estrategia de Thomas consiste en cuestionar los mitos fundacionales desde la propia estructura simbólica del relato. El título —Con ardientes fulgores de gloria, verso del himno nacional que implora “cubrir con un velo del pasado el calvario y la cruz”— es profundamente iróLas colaboraciones para la sección de Opinión deben incluir la identificación del autor. Los artículos no deben exceder 650 palabras. No se publican colaboraciones que hayan aparecido en otros medios y La Prensa se reserva el derecho de seleccionar, editar y publicar. No devolvemos el material. ¿Empleos sin sentido o sentido del empleo? IA y educación superior bajo recuerda que la discusión no debe limitarse a cifras: hay que fijarse en la calidad del empleo. La IA reorganiza tareas más que destruye puestos y da lugar a sistemas de “gestión algorítmica” que contratan y evalúan. Si estas herramientas se usan sin ética ni diálogo, agravan desigualdades. Por ello, los programas de estudio deben enseñar a comprender y cuestionar la tecnología, y formar ciudadanos capaces de asegurar que la automatización mejore la vida laboral. Paradójicamente, cuanto más avanza la automatización, más valor adquieren la empatía y la creatividad. Mi trabajo con universidades en cuatro países diferentes —en transformación digital y uso de IA, tanto en la enseñanza como en la toma de decisiones— confirma una paradoja: se pregonan habilidades blandas e IA mientras muchos docentes apenas dominan lo básico. En algunos campus, los docentes temen realizar evaluaciones con herramientas intuitivas y los alumnos superan a sus profesores en alfabetización digital. UNESCO recuerda que las competencias digitales son esenciales para estudiar y trabajar, y que la formación docente en tecnología es prioritaria. Sin profesores competentes no hay innovación educativa. Sin un esfuerzo deliberado por actualizarlos, la velocidad del cambio tecAdriana Angarita Cualidades formales en ‘Con ardientes fulgores de gloria’ Literatura La relación entre historia y ficción ha sido un tema ampliamente discutido en los estudios literarios. Críticos como Seymour Menton, Werner Mackenbach, María Cristina Pons, Fernando Aínsa, Carlos García Bedoya y Valeria Grinberg Pla han analizado este asunto, concluyendo que la nueva novela histórica incorpora elementos propios de una postura crítica ante el relato oficial. La novela Con ardientes fulgores de gloria (1999), de Jorge Thomas (Juan David Morgan, 1942-2024), utiliza rasgos de la narrativa posmoderna como la metaficción, la polifonía, la parodia, la ironía histórica, la multiplicidad de perspectivas y la superposición de tiempos diferentes. Además, indaga en la experiencia existencial y moral de los personajes. Su estructura de palimpsesto funciona como recurso narrativo para reconfigurar versiones distorsionadas de la historia. Un periodista retirado, Henry Hall, se propone reescribir la historia de la separación de Panamá treinta años después (1931-1937), porque su trabajo anterior para el New múltiples escenarios (Panamá, Bogotá, Washington y París), mostrando cómo los intereses políticos, económicos y personales se entrelazan. Los próceres panameños no aparecen como héroes épicos. La novela los presenta como figuras complejas, impulsadas por patriotismo, ambiciones y rencores. Destacan personajes como Tomás Herrán, Juan B. Pérez y Soto, Manuel Amador Guerrero, Philippe Bunau-Varilla, Esteban Huertas y William Nelson Cromwell: todos con vulnerabilidades y contradicciones. La forma narrativa de Con ardientes fulgores de gloria es esencial para su mensaje. Con el cruce de relatos, el tono documental, la estructura coral y la parodia irónica, Jorge Thomas presenta la separación de Panamá como el resultado inevitable de un entrecruzamiento de intereses: imperialismo estadounidense, ambición francesa, negligencia colombiana y pragmatismo panameño. “La tradición y el pasado solo son reales cuando son tocados —y a veces avasallados— por la imaginación poética del presente”, ha dicho Carlos Fuentes. Con ardientes fulgores de gloria desentierra intrigas y sacrificios de un pasado que roza un presente que insiste en cubrir con un velo la verdad y hacernos creer que la victoria está completa. Opinión EL AUTOR es escritor. LA AUTORA es especialista en innovación educativa y transformación institucional- CEO de SénecaLab. la IA. Sin conectividad y capacitación seguiremos formando profesionales para un mundo que ya cambió. Desde nuestra experiencia, el cambio es de mentalidad: administrativo, de liderazgo, de enseñanza y de aprendizaje. Cuando los equipos se actualizan y utilizan tecnologías con sentido, la dinámica de clase se transforma: el aula se convierte en un laboratorio de creación y las decisiones nos acercan a resultados cada vez mejores. Cuando no, la brecha se ahonda y desmotiva a los estudiantes. La IA no es un destino; es una herramienta. La OIT señala que su aprovechamiento exige combinar protección social, capacitación y buena gobernanza. Si las universidades se centran en la calidad del empleo y en los sectores de valor, y reconocen que la transformación empieza por sus docentes, podrán liderar una transición justa. De lo contrario, graduarán profesionales para puestos que no existirán y perpetuarán empleos sin sentido. El desafío está en nuestras aulas y depende de nuestra capacidad para mirar más allá de los titulares. La conversación sobre IA y trabajo suele centrarse en cuántos puestos se pierden o se crean. Según el Foro Económico Mundial, entre 2025 y 2030 se crearán 170 millones de empleos y se perderán 92 millones. Pero lo relevante es qué empleos crecen. El crecimiento se concentra en tecnología y economía verde, mientras que los roles administrativos decaen. En lugar de alarmarse con los números, las universidades tienen la oportunidad —y la obligación— de preguntarse dónde se generará valor y preparar talento para esos sectores. Esto implica entender que no basta con saturar las aulas de cursos genéricos de IA; hay que discernir qué tecnologías son relevantes para cada contexto productivo, qué competencias se requieren y cómo se entrelazan con las necesidades locales. La Organización Internacional del TraCarlos Fong nológico los dejará atrás. Reformar la educación superior exige mapear los sectores de alto valor —datos, ciberseguridad, economía verde, salud, educación y logística— y actualizar la oferta. El WEF señala que el pensamiento analítico, la resiliencia y el liderazgo son las competencias más solicitadas; la alfabetización tecnológica, la creatividad y el aprendizaje continuo las complementan. Estos hallazgos deben traducirse en currículos modulares e híbridos que combinen fundamentos y microcredenciales, y que ofrezcan prácticas profesionales. Universidades y empresas deben colaborar para evitar diseñar carreras para un mercado extinto. La segunda acción es colocar las competencias digitales docentes como requisito. No basta manejar ChatGPT, conocer Genially o utilizar alguna aplicación especializada en la asignatura: hay que diseñar clases híbridas, rediseñar la evaluación, personalizar con IA y monitorear —a través de datos— las decisiones tomadas en el aula. Muchas instituciones invierten en laboratorios, pero descuidan a sus profesores. La brecha digital persiste: en los países ricos usa internet el 93% de la población; en los pobres, solo el 27%. Esto explica el menor impacto de nico: en lugar de cubrir el pasado, la novela lo expone, revelando sufrimientos, decisiones moralmente cuestionables y la manipulación extranjera que rodearon la fundación de la República. La novela se organiza temáticamente en tres secciones: “El pasado”, “El calvario” y “La cruz”, cada una dividida en capítulos. “El pasado” presenta los antecedentes y la decadencia de la Gran Colombia; “El calvario” muestra las complejas decisiones de los líderes panameños; “La cruz” simboliza el sacrificio —recordemos que con la separación nacía la Zona del Canal y el enclave colonial a perpetuidad. Esta estructura tripartita permite representar la independencia no como un triunfo épico, sino como un proceso complejo, marcado por la corrupción, el abandono, la necesidad y la búsqueda de supervivencia identitaria. La alternancia entre 1903 y 1931 es fundamental. La investigación de Hall ofrece un marco narrativo que dota los hechos de 1903 de una perspectiva crítica treinta años después. Hall no busca solo los hechos, sino la verdad elusiva detrás de la propaganda y los intereses. El tono de la obra es consistentemente documental, lo que refuerza su autoridad como novela histórica. Thomas (Morgan) demuestra rigor al citar documentos —a menudo en cursiva y entrecomillados— y al incorporar un tratamiento casi periodístico que sitúa al lector dentro del contexto. Hay, además, una estructura coral que desarrolla la trama simultáneamente en Fundado en 1980 Miembro de la Sociedad Interamericana de Prensa Presidente y Director Editorial (Encargado) Jorge Molina Mendoza Gerente Comercial Sudy S. de Chassin Subdirectora y Editora de la Unidad de Investigación Mónica Palm Subdirector Asociado Rolando Rodríguez B. Editora Digital Yolanda Sandoval Editor del Impreso Juan Luis Batista ISSN 2953-3252: La Prensa ISSN L 1605-069X: prensa.com Aviso sobre el uso de Inteligencia Artificial Este periódico emplea inteligencia artificial (IA) para asistir en la edición de contenidos y mejorar la experiencia de lectura. Garantizamos que todo contenido publicado es creado y rigurosamente revisado por nuestro equipo editorial antes de su difusión. Utilizamos la IA como herramienta de apoyo para asegurar la precisión y calidad de la información que entregamos a nuestros lectores. Esta es una publicación de Corporación La Prensa, S.A. ©. Prohibida su reproducción total o parcial, así como su traducción, sin la autorización escrita de su titular. Presidente fundador Roberto Eisenmann Jr. Director emérito Guillermo Sánchez Borbón
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