7A LaPrensa Panamá, martes 3 de diciembre de 2024 Opinión Los artículos de opinión y las caricaturas son responsabilidad exclusiva de los autores. La opinión deLaPrensase expresa únicamente en el Hoy por Hoy. [email protected] Las colaboraciones para la sección de Opinión deben incluir la identificación del autor. Los artículos no deben exceder 650 palabras. No se publican colaboraciones que hayan aparecido en otrosmedios y La Prensase reserva el derecho de seleccionar, editar y publicar. No devolvemos el material. Los artículos de opinión y las caricaturas son responsabilidad exclusiva de los autores. La opinión deLaPrensase expresa únicamente en el Hoy por Hoy. Fundado en 1980 Miembro de la Sociedad Interamericana de Prensa Presidente fundador Roberto Eisenmann Jr. Director emérito Guillermo Sánchez Borbón † Presidente Ejecutiva y Directora Editorial Annette Planells Gerente Comercial Sudy S. de Chassin Esta es una publicación de Corporación La Prensa, S.A. ©. Prohibida su reproducción total o parcial, así como su traducción, sin la autorización escrita de su titular. ISSN 2953-3252: La Prensa ISSN L 1605-069X: prensa.com Aviso sobre el uso de Inteligencia Artificial Este periódico emplea inteligencia artificial (IA) para asistir en la edición de contenidos y mejorar la experiencia de lectura. Garantizamos que todo contenido publicado es creado y rigurosamente revisado por nuestro equipo editorial antes de su difusión. Utilizamos la IA como herramienta de apoyo para asegurar la precisión y calidad de la información que entregamos a nuestros lectores. Subdirectora y Editora de la Unidad de Investigación Mónica Palm Editora Digital Yolanda Sandoval Editor del Impreso Juan Luis Batista El lustro doloroso de Panamá, explicado Nuevo libro ManuelDomínguez [email protected] Lanochedelmartes19dediciembrede 1989mefuialacamaangutsiado.Al díasiguiente, enclasedeMúsicatendríaqueplantarmefrenteamiscompañerosdelTerceroCycanta,r acapela, Ojaláquelluevacafé,deldominicano JuanLuisGuerra.Cuando,pocodespuésde lamedianoche,medespetróel volumenalto de latelevisión, sentí elaliviodeque,por lo quefueraquetuvieraamispadrespegados alaparatoaesahora,posiblementenoten - dríaclasesesedíayme libearríademi calva - rio.Porentonces, estábamosacostumbra - dosalosparosconstantes.Soloconelpaso de lashorascomprendería, aterrado, lagra - vedadde loqueestabaocurriendo:Estados UnidoshabíainvadidoPanamáenlaspri - merashorasdel20dediciembrede1989. Paramuchoschicosdemi edad, esanoche marcóel findenuestrainfanciaynuestra entradaabruptaaunosaños90deconfusión, enunpaís traumatizadoyhaciendolo posiblepormoversehaciaadelantetodolo rápidoquepodíapaar alejarse,unos,del fantasmade ladictadura, yotros,paradiluir así susresponsabilidadesconeseperíodo. Durante lossiguientesaños,Panamáor - ganizósusistemaelectoral, abriósuecono - míay losnuevosadultos ingresamosalmer - cadolaboral enunentornodecrecimiento sinprecedentesqueduarntedosdécadasse presentócomoreferente latinoamericano. Fueasí comoelbrillode losarscacielos, la proliferacióndecentroscomercialesycier - tos intereses imposibilitaronunaxeplica - ciónsensatasobre ladictaduradeNoriega, susorígenes, suspromotoresysusvítcimas. Hastahoy, casi40añosdespuésdetodo aquello. El escritorpanameñoFernandoBerguido acabadepublicar ElcolapsodePanamá, lahistoriadelainvasiónydel findeladic - tadura(Grijalbo,CiudaddeMéxico,311 páginas),unarigurosainvestigaciónque arrojalucessobre lascausas, losresponsablesy lasconsecuenciasdecuantoocurrió enel Istmoentre1984y1985, lutsroquevio despuntarycaer laditcaduranorieguista. Apoyadoenentrevistasydocumentación nopublicadasantes,Berguidoelaboarun relatointegralde loshechosque llevarona Noriegaahacerseconelpoderabsolutodel país.Uncaminoquesecontsruyóconuna violenciadeEstadonuncavistaantesenel Istmo, alpuntodemasacarrprisioneros, clausurar laprensa, aniquilaradversarioso reprimirsalvajementealaciudadanía. Unaseriedepersonajes improbablesdesfilanenlanarración,personasquebusca - ronlamaneraderomperconlacensuarde lainformación,organizarmovilizaciones masivasuofrecerunlugarseguroalosper - seguidos.Berguidorevelaporprimeravez elnombrede lossieteaudacesque lograron organizar LaVozdelaLibertad, laradio clandestinaque interrumpíaconmensajes antidictaduralas transmisionesestatales. Fielasuformacióncomohombreenlas sombras, lahistoriadeNoriegaysudicta - durasepuedeanaliza,rdeacuerdoconel trabajodeBerguido, comounaquesedesarrollabaendosplanos.Porunlado, loque eraposiblever.Unaciudadaníalanzadaa lascalles, exigiendorespetoalosderechos humanosyalaselecciones.Sindicaltiass, empresariosy líderessociales tomandotodaclasederiesgosparamanifestarse.En esemismoplano,uncuerpomilitarcadavez másdesafiante incrementabalarepresión sinescrúpulos, alpuntodecrearbta llones paramilitarescompuetsosporcampesinos obligados. Porotrolado, aquelloqueoucrríaaoscu - ras: lacrecienterelacióndeNoriegaconlos cartelesde ladroga.NoriegaconvirtióPa - namáenlugarseguropaarPabloEscobar. Elnarcocolombianopagabamillonesa cambiodeque ledeajranoperar, yasuvez proporcionabaaNoriegainformaciónso - bre loscargamentosdesusriavles,queeste asuvezreportabaalainteligenciaestadou - nidense.Todounganar-gana.r Enesteplanotambiénsesucedíanlasne - gociacionesparaqueeldictadordejarael poder.LaobradeBerguidodocumentalas oportunidadesreiteradasquese lebrinda - ronaNoriega.Mientrasentelevisiónblan - díaelmachete “contrael Imperio”,porde - bajotransabaunasalidaque lesalavraelpe - Durantemucho tiempo los allegados al dictador trataron de reducir la discusión sobre aquellos difíciles años a una pregunta: ¿Quién pidió la invasión de Estados Unidos? Detrás de esa retórica siempre se escondió la intención de responsabilizar a la ciudadanía y al sector privado por la acciónmilitar. llejo.Sutrabajocomoinformantede laCIA legranjeódefensores tantoenlossevricios de inteligenciacomoenelDepatramento deEstado. Estosaliadosnoqueríanunaruptuarto - tal conelmilitar tal vezpor temoraloque sabía, yporellolegaarntizaronvariassali - dasdelpodercondineroysinconseucen - cias judiciales.Depaso, etsahistoriarefleja tambiénlas torpezasde ladiplomaciamal informadaopocoprepaarda. Antesusnegativasreiteradas, suopción por laviolencia, yeldespreciopor laseleccionesde1984y1989, elegneral ysusacóli - tos terminaronsiendolosprincipalescómplicesparaque laadministraciónBush (1990-1994)se llenaradeargumentosbeli - cistasycausaraunaheridaprofundaenla sociedadpanameñaconlaivnasiónmilitar del20dediciembrede1989.Losqueapun - taronsusarmascontar elpuebloyprome - tieron “guerraal Imperio”,huyeronaquella nocheal igualqueNoriega,dejandoalade - rivaagentequedebuenavoluntadcryeósu mensajenacionalista, inclusoexponiendo suvida. Durantemuchotiempo,noobtsante, los allegadosaldictador tratarondereducir la discusiónsobreaquellosdiífcilesañosauna pregunta:¿QuiénpidiólaivnasióndeEsta - dosUnidos?Detrásdeesaretóricasiempre seescondiólaintenciónderesponsabilizar alaciudadaníayal setcorprivadopor laac - ciónmilitar.También,bajoesasimplezase intentabadiluir laresponsabilidadsobre aquellosquedetentaronelpoderentonces. Eseesprecisamente,enmiopinión,elmás importanteaportedeFernandoBerguido. Porquesialgodejaclaro ElcolapsodeP anamáesquelairresponsabilidadpolíticade unpuñadollevóalpaísauncaminodesan - greysufrimientototalmenteinjutsificado. Porque,comoseprobarálueog,nuncaestu - voenjuegolatransicióndelCanalamanos panameñas, talcomointeresadamenteabanicaronlosmilitares.Cadaherido,cadadesaparecidoycadamuetro,cadaunodelosni - ñosasustadoscomoyoenaquellamadruga - dade1989, sufriólaconseucenciaúltimade unjuegoabsurdodepode.r Enunaépocadonde laeducaciónpolítica de losciudadanossefojraenel reduccionis - mode lasredessociales,FernandoBergui - dohadadoaPanamáunrelatoextraordina - rioparacomprendermejoraquelloque ocurrió, cómonoscontinúaafetcandoyqué debemoshacerpaar quenuncavuelvaasu - ceder, si esqueellofueraposible. EL AUTOR es periodista. ¿Cómo se llama tu maestra de primer grado? Educación JuanB.McKay [email protected] ElpasadodomingosecelebróenPana - máelDíadelMaestro,designadoco - motalporser lafechadelntaaliciode donManuelJoséHurtado, ilustre educadorqueentregósuvidaalmejoar - mientodeesavirtudqueconsisteencom - partirconocimientos. Elhimnoalmaestro, inspiracióndeOc - tavioFábrega, rezaenunadesusetsrofas: “El combatequemanchalatierar/noesel campodesuheroicidad/es laescuelasu campodeguerra/ysuespadamejo,rlaver - dad”. Destacoesaestrofa,puesmedalaimpre - sióndequeenellaardicagranpartedeesa vocaciónconlaquenacenalgunosprivilegiados,quetienenladedicacióny lapacienciadepodercompatrir loqueyasaben,pero principalmente,deseguiraprendiendoparaenseñarmásymejo.r Enalgunasdemisconferenciasque, sobreel rescate,promociónyprácticadevalo - rescívicos, éticosymoarleshedictadoenlos últimosaños, retoalasaudienciasaquere - cuerdenelnombredequiénganóelMiss Universohace3años, elganadorde laFórmula1dehace4añosoelganadorde laCopadelMundodehace8o10años. Comopodránimagina,rlamayoríanoal - canzaarecordarunosolode los3acetirjos. Sinembargo, losretoaquemediganel nombredequiénfuesumaetsrade1ergra - doyel95%de lospatricipantes,nosolo aciertanenmencionarelnombrecomplteo deesta, sinoque lohacenconunafelicidady entusiasmo, comosi seacabaarndeganar la lotería. ¿Sabenporquésucedeetso?Porqueesa personadejóunahuellaindelebleenesos niños, sinmayor interésqueelde “poner la luzde lavida”enellos,que les fueronconifa - dosporunospadres llenosdeespearnzay confiadosde laclasedeeducaciónquereci - biránsusvástagos. Séquetodacompaarciónesmala,pero lastimosamentenoveoalgremiomagties - rialquetengaesecompromisoqueensu épocatuvomimadre,que iniciósuperiplo comoeducadoraenPortobelo,Colóny lue - godepasarporvariasescuelasculminóuna carrerademuchosañosenlaEsucelaPuer - toRicodeCarrasquilla.Cuandolaboarba enlaEscuelaRepúblicadeCuba, siunniño noasistíaaclases, cuandosalíade laescuela ellavisitabaelhogardeeseniñoparverpor quénohabíaidoysipodíadeajrle latareao simplementeayudar.Asumoqueenel fon - doloquebuscabaear confirmarqueesepe - queñonohubieraabandonadosueduca - ción. Comohijo, sobrinoynietodebuenosedu - cadores, sientoqueetsavocaciónsecom - parteatravésde lasgeneracionesyasí tam - biénfui educadorenlosmomentosmásdifícilesdenuestrahistoriayhoymishjiasca - minanporelmismosenderoyhanheredadolapasióny ladedicacióndesusabuelos. Esaes laclasedemaetsrosyprofesoresque necesitaPanamá. Amíduelemuchísimoucandoveolacan - tidaddemaestrosqueprefierennodarcla - sesosencillamenteescoegnelprotestaren lascallesconletrerosmal escritos, vetsidos comosi fueranalaplayayexpresándosea veceshastapeorque lospolicíasyalgunos periodistasquetodas lassemanas inventan unafrasenueva. Noconestoquierogeneralizarydestaco lalabordealgunoseducadorescomprometidosconlaenseñanzaatodonivel.oLmalo esque lamayoríadeestosabundanenlases - cuelasprivadasy,porende, seguimoshon - dandoenesaterriblebrechaquesepary condenaaquienesasitsenaloscolegiosoif - ciales. Losmaestrosyprofesoresdehoydeben poderconoceryutilizar lasditsintas tecno - logíasqueemergencasique, adiario, ense - ñarypromover losvalorescívicosymoarles, estaraldíadetodoloquesucedeenelmundoy, tal comolohicieronloshermanosuKz - nieckyenel InstitutoPedagógico, culturi - zarynosoloeducaraloshombresymujeres delmañana. EnestedesaparecidocolegiodeLas Cumbres, seenseñabanosolo la lenguade Cervantes, sinoque se intsruíaen inglés, francés yhasta latín.Aprendimosareco - nocer ydiferenciar entreViavldi yMozart, vimos todos losballets clásicosqueerapo - siblever yel teatroeraungranprivilegio para todos.Noenbaldedeestecolegio egresarongrandesdirigentespolíticos, músicos, actores, científicos,médicos, in - genieros yarquitectos, abogados, comuni - cadores, comerciantes yhatsa laúnica MissUniversopanameña, por solodetsa - caralgunos. Hagounllamadoanuestroseducadores paraque, comolohicieronmuchosotros que lesantecedieronenetsalindacarrera, sesientanorgullososde lamismayparcti - quenesosprincipios, avloresyenseñanzas queelpaísnecesita,hoymásquenunca.oN sedejenenredarporpseudodiriegntesque vivendesusufrimientoyquenoapotarnna - daalpaís. EL AUTOR es analista político y dirigente cívico. El alcalde disruptivo Evaluación PedroCrenes [email protected] LarevistaForbesCentroa - mérica publicaenportada unafotoenblancoynegro de losalcaldesdeSanoJséy dePanamá.Los llama “disruptivos”.Ambos tienenaspectodees - tarencantadosdeconocerse.Solo hablarédelpanameño,queno terminaderomperconnada, sino quecompruebaladeriavpolítica quesufrenuestropaíspormano propia: tenemos loquehemosvotado. Cuandodigoqueelalcaldeesel “Chikilicuatre”de lapolíticapa - nameñanoesburla, esunpaar - digma.En2008,unpersonajede ficciónrepresentóaEspañaen Eurovisión.Elpúblico,hatrode losmalosresultados,optóporun votodisparatadoymandóaRo - dolfoChikilicuatreal certamen. Noquedóenmalaposición, yha superadoamuchosdesussuceso - respero, alpocotiempo,desapareció:elactorque loencarnabano sedejótragarporelpersonaje. MayerMizrachi secreesuper - sonaje, confundesuvidaysupersonaconlaAlcaldía, taquilla, tar - tael cargoparaelquefueelegido comosi fuesedesupropiedad; desaparecebiencuidaosybuho - nerosynodicedónde losrecoloca, yahoralesdapermisoshatsa el6deeneroparavender,perono unasolucióncontinuaasurealidad.Yesoque llevapocomásde cincomeses. ¿Que ledemoschancecomoalpresidente?Sí, claro, peroquequededichoqueaambosse loshatragadohacetiempo supersonaje, yquenohyanada máspeligrosoenpolíticaqueun funcionarioquesecreesupropio delirio. Loúnicodisruptivodel “Chacalde” (casiChikilicuatre)essu afándeserquiennoes. Por lodemás, esexactamente igualquesusantecesores: sordoa losconsejos, conpococonocimiento, yconunafándeprotaog - nismopeligroso,que lollveaapo - nersedelantedetodospaarbri - llar tomandoalosciudadanospor tontos.Ojaláquese lepasepronto elpersonaje, ytambiénalpresidente, yseponganahacersutar - bajo. EL AUTOR es escritor.
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