6A LaPrensa Panamá, jueves 17 de octubre de 2024 Panorama Educaciónenriesgo: impacto desalirde lapruebaPISA La organización Unidos por la Educación cuestionó que el país no participe. Dijo que esto limita la capacidad de medir las competencias necesarias en el mundo interconectado, lo que es vital en un mercado laboral global. REACCIÓN AleidaSamaniego [email protected] La organizaciónUnidos por la Educación considera que la salida de Panamá de la prueba PISA (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes), administrada por laOrganizaciónpara laCooperaciónyelDesarrolloEconómico (OCDE), conlleva serias repercusiones para el futuro de la juventud panameña ypara el desarrollodel país en un contexto globalizadoycompetitivo. Elretirodeestaevaluación implicalapérdidadeunaherramienta crucial que permite comparar las habilidades de los estudiantes de Panamá con las de otros países e identificar áreas críticas de mejora.Ajuiciode laorganización, sinestaevaluaciónse carece de información esencial sobre la calidad educativa, lo que puede resultar en un estancamiento del sistema educativo panameño y perpetuar desigualdades existentes. Además, el país limita su capacidaddemedir las competencias necesarias en el mundo interconectado, pues esta prueba proporciona datos sobre cómo los estudiantes aplican sus conocimientos en situaciones reales, lo cual es vital en un mercado laboral global. Tambiénsepierdelaoportunidaddeaprenderdelasmejores prácticas educativas, privando a los jóvenes de las herramientasnecesarias. Jóvenes Unidos por la Educación,atravésdeuncomunicado, sostiene que obviar o fingir que no existen las disparidades educativas no exime de la responsabilidad de resolverlas, pues lo que no se mide no se puede mejorar. “Es indispensable reconocer y enfrentar las deficiencias del sistema para poder trabajar en soluciones eficaces y sostenibles, en lugar de limitarnosamedidassuperficiales y temporales. Solo condatosconcretosyevaluaciones precisas, como las proporcionadas por laprueba PISA, podremos diseñar políticas educativas que realmente respondan a las necesidadesdetodos losestudiantes y asegurar una educación de calidad para todos, sin excepción”, añade la agrupaciónensunota. También hizo un llamado urgentea lasautoridadesdel Ministerio de Educación (Meduca) para que reconsideren esta decisión y refuercen el compromiso de Panamá con la mejora continua del sistemaeducativo. En la evaluación más reciente, de 2022, el país ocupó el puesto 74 de 81 países evaluados, muy por debajo delpuntajepromedioenlectura, ciencias y matemáticas, y del puntaje máximo, que es 450. Mientras, Costa Rica , Colombia, Brasil, Argentina y Jamaica ocupan lasposiciones63a67. El documento muestra que en la región, tres de cada cuatro estudiantes tienen bajo rendimiento en matemáticas y lamitadno cuenta conhabilidades básicas. Los datosmostraronunpanorama complejo, pero también una gran oportunidad para la cual no hay tiempo para perder. De hecho, América Latina y el Caribe se ubica en lamitaddelranking global decalidad educativa para las tres asignaturas que evalúa PISA,esdecir,enmatemáticas, ciencias y lectura. El estudiantepromediodelaregión presentaunrezagode5años de escolaridad respecto a la OCDEenmatemáticas. LaministradeEducación, Lucy Molinar, subrayó que, “a diferencia de PISA, que solo compara a los países, hay otra evaluación que se realizará el próximo año, de la Unesco, que permitirá identificar las áreas en las que los estudiantes presentan deficiencias. Esa prueba sí nos proporcionará información valiosa para tomar decisiones, mientras que la prueba PISA no nos sirve de nada como país; solo nos compara con una lista de países”, comentóMolinar. La ministra de Educación no precisó cuál prueba de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco,porsussiglaseninglés) se aplicará en el año 2025, pero Panamá participa en el Estudio Regional Comparativo y Explicativo, conocido como ERCE, donde se evalúa estudiantes de tercer y sexto grado de primaria, cuando PISA evalúa losalumnosde15años. Aseguró que la prueba de la Unesco sí mide conocimientos en lasmaterias y no cuesta los millones que requiere PISA. “Lo que ocurre es quePISAha vendidomuy biensunombre y cuenta con buenapublicidad”, subrayó. Sinembargo, especialistas en educación explicaron a LaPrensaque lapruebaPISAevalúaaestudiantesde15 años enmás de 80países cada tres años. Su objetivo principal es medir cómo la acumulación de años de escolaridadprepara a los estudiantesparalavida,normalmente hasta la culminación del nivel obligatorio de educación(generalmente, hasta el noveno grado). Esta evaluación se centra en la capacidaddelosestudiantespara aplicar conocimientos en situacionesdelmundoreal,en áreas como lectura, matemáticasyciencias. Mientras queERCEse enfoca enestudiantes de tercer y sexto grado de educación primaria y se lleva a cabo cada cinco años en países de América Latina y el Caribe. Su propósito es medir aprendizajes en lengua, matemáticasyciencias,además de contextualizar los resultados dentro del marco educativo de los países participantes. ERCE se enfoca en estudiantes de tercer y sexto grado de educación primaria y se lleva a cabo cada cinco años en países de AméricaLatina y el Caribe. Archivo Contadores públicos cuestionanestados financieros deCSSpor deficiencias técnicas DIÁLOGO YasserYánezGarcía [email protected] Unasesiónclavedelasmesas de trabajo para la reforma de la Caja de Seguro Social (CSS) tuvo lugar ayer, con la participación del gremio de contadores públicos y gremios médicos y de profesionales de la salud, que cuestionaron el sistema financierode laCSSysuunificación con el Ministerio de Salud(Minsa). Francisco Bustamante, asesor del despacho superiorde laCSS, afirmóque los contadores públicos cuestionaron la confiabilidad de los estados financieros, ya que según ellos, estos tienen deficiencias desde el punto devistatécnico. El gremio sugirió que se definan lasbases contables y dijo que debe existir confianza en el control interno de los sistemas de información. Asimismo, expresaron que la Contraloría General de laRepública debe formar unequipode trabajoquedepure las cuentas e identifique lasque seencuentrenen la situaciónmás crítica, a fin de solventar la situación de cadaunadeellas. Por suparte, laAsociación Nacional de Enfermeras de Panamá (Anep) y la AsociaciónMédica ydeTrabajadores Profesionales de la Caja deSeguroSocial (Amoacss), concluyeronquenoestánde acuerdo con la unificación del Minsa y la CSS, reveló Rogelio Gordón, subdirectordelaCSS. No obstante, la Amoacss sugiere que se cree una comisión consultiva integrada por asociaciones especializadas de médicos para que dicha unificación se pueda hacerdeformamásefectiva. El Consejo Nacional de TrabajadoresOrganizados y laAnepafirmaronqueel factor quemáshaafectadodesde la compra de medicamentos hasta la atención de de salud es la mala gestión administrativa y de planificación. La Comisión Médica Negociadora Nacional (Conmenenal) insistió que el sistema de salud debe mantener un balance entre los cuidadospreventivosyloscurativos, y que es necesario recuperar la infraestructura vigente e intervenir aquellas que así lo requieran, para brindarunmejorservicio. Colegio Médico Propuestas El ColegioMédico dePanamá presentó los criterios que a su parecer deberían ser evaluados: Lo que se proponga debe mejorar la cobertura de salud. Ningún ciudadano debe quedarse sin atenciónmédica. El sistema de salud debe ser sostenible. El costo del sistema debe ser razonable. Se debenmedir los resultados de cualquiermedida que se implemente. Bustamante afirmó que el 21 de octubre se terminarán de analizar las propuestas que ya se hanpresentado. Cortesía ‘No tengonadaque ver con la ventade equipos dedeteccióndegas’: Solís PROPUESTA JoséGonzálezPinilla [email protected] En medio de la polémica por un anteproyecto de ley que obligaría la instalación de detectores de gas en viviendas, el diputado suplenteGabriel Solís, hijodel contralor Gerardo Solís, aseguró que no tiene vinculación conempresasrelacionadasa esesector. “No tengo nada que ver con la venta de equipos de detección de gas”, dijo durante el periodo de incidenciasdelplenodelaAsamblea Nacional. Según Solís, el anteproyecto que presentó busca salvaguardar la vida de las familias panameñas ante posibles explosiones por fugadegas. Aseguró que los equipos que propone para detectar dichas fugas son de libre venta en el mercado. Incluso, llevó al pleno uno de los equipos que se consiguen en diversos localesauncostode $10.99. El diputado Solís impulsa elanteproyectodeleynúmero 223, que busca implementar la obligatoriedad de instalar detectores de gas, combustible o GLP en viviendas bajo el régimen de propiedadhorizontal. Durante la revisión de esa iniciativa enuna sesiónde la Comisión de Infraestructura, el diputado de Vamos, Jhonathan Vega, expresó su preocupación por la posibilidaddefalsasalarmasenlos detectores de gas. A su vez, sugirió que el proyecto podría favorecer a ciertas empresasal crearunademanda garantizada para la venta de estosdispositivos, loque implicaría un conflicto de intereses si Solís tuvierarelación con empresas del sector de seguridad. Según el exdiputado Juan DiegoVásquez, Selecsa, una compañía con la que en sus cuentas privadas el diputado suplente se vincula, tiene entre sus productos la venta dedetectoresdegas. Gabriel Solís, suplente deJavier Sucre, diputado del PRD. Archivo
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