7A LaPrensa Panamá, sábado 12 de octubre de 2024 Opinión Analizando el flagelo del analfabetismo funcional Educación Lisando Pietro [email protected] Hoy quisiera invitarlos a reflexionar en torno a un fenómeno que, aunque es menos visible que el analfabetismo absoluto, tiene profundas consecuencias para los individuos y la sociedad. El analfabetismo funcional podría definirse por la capacidad de saber leer y escribir, sin poder comprender o interpretar adecuadamente lo que se lee y se escribe. Pues bien, en un mundo donde la información y el conocimiento están, supuestamente, al alcance de la mano de cualquiera, esta incapacidad para procesar y reflexionar sobre los textos podría convertir el juicio de los ciudadanos en algo endeble, susceptible de manipulación. En ese sentido, José Saramago, reconocido escritor, Premio Nobel de Literatura, abordó este problema en la sociedad moderna, destacando cómo el simple hecho de saber leer no significa tener una comprensión profunda. Para Saramago, esta falta de comprensión se convierte en un obstáculo para el desarrollo de la democracia puesto que afecta directamente a una ciudadanía, cada vez más inactiva e inconsciente del panorama político en el que está inmersa. En sus propias palabras, aludió a la existencia de “analfabetos que saben leer”, un término que resuena hoy más que nunca en un contexto mundial donde la manipulación informativa y la desinformación intencional están a la orden del día moldeando conciencias cada vez más abúlicas. Pues bien amigos, lo que hoy queremos intentar junto a ustedes es explorar el problema precitado, no sólo desde una perspectiva analítica y educativa, sino también como un obstáculo para el desarrollo de una sociedad políticamente consciente y capaz de ejercer una democracia real. Para que podamos comprender la magnitud del analfabetismo funcional, es esencial que revisemos algunas estadísticas recientes: a nivel global, el problema afecta a millones de personas, y aunque los números varían por país y región, los datos son alarmantes. De acuerdo con la UNESCO, cerca de 773 millones de adultos en el mundo, todavía carecen de habilidades básicas de lectura y escritura, y mucho más son considerados analfabetos funcionales, es decir, pueden seguir la lectura en textos simples, pero no comprenden plenamente su sentido. En Hispanoamérica, los datos también son preocupantes: según el informe de la “Encuesta Nacional de Lectura y Escritura”, elaborado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), un alto porcentaje de los estudiantes de Nivel Secundario no es capaz de comprender textos de nivel de dificultad “medio”. De igual manera, el estudio PISA (Programme for International Student Assessment) del año 2018 reveló que más del 50% de los estudiantes de 15 años de edad en los países hispanoamericanos evaluados tienen dificultades significativas para comprender textos complejos, un indicador de analfabetismo funcional a nivel estudiantil que con frecuencia se traslada a la vida adulta. Además, algunos datos del Banco Mundial sugieren que este tipo de analfabetismo repercute en múltiples aspectos del desarrollo social y económico, puesto que las personas que no comprenden completamente lo que leen tienden a tener menos acceso a oportunidades de empleo, como también un menos compromiso cívico y social, y una mayor vulnerabilidad a la manipulación mediática. Estas cifras y conclusiones subrayan que el analfabetismo funcional no es solamente un problema individual, sino un desafío colectivo que afecta la capacidad de los ciudadanos para participar activa y coherentemente en la sociedad y en la toma de decisiones. A la luz de lo precedentemente expresado, es preciso que analicemos las consecuencias sociales y políticas del analfabetismo funcional porque tiene un profundo impacto en la vida social y en la política de cualquier comunidad. Como bien señalaba José Saramago, cuando las personas no pueden comprender el contenido de lo que están leyendo, se vuelven susceptibles a la manipulación y al engaño. Esto es especialmente preocupante en el ámbito político, ya que un pueblo que no comprende cabalmente lo que lee carece de la capacidad de tomar decisiones informadas, de evaluar críticamente a sus líderes y de comprender las complejidades de los asuntos públicos que los afectan. “Nosotros hemos creado una especie de analfabetismo de vuelta. Hoy tenemos personas que saben leer pero no entienden lo que leen. Ese es un analfabetismo peligroso, porque tienen la ilusión de saber, cuando en realidad no saben nada.”Saramago, J. (2007). Entrevista con Jesús Quintero en “El Loco de la Colina”. RTVE. En este sentido, el filósofo y pedagogo brasilero Paulo Freire en su obra Pedagogía del oprimido, analizó cómo la falta de educación crítica y reflexiva perpetúa sistemas de opresión vigentes, es decir, que si una persona que no ha desarrollado la capacidad de interpretar y cuestionar los textos que lee está en desventaja para comprender la realidad política y social en la que vive. La educación, según él, debe ser un acto de libertad, y sólo mediante una alfabetización crítica es posible que los ciudadanos se empoderen para transformar su entorno y ejercer sus derechos cívicos. En otras palabras, queridos lectores, lo ideal sería que los cambios, las transformaciones e incluso las revoluciones las lleven a cabo personas que EL AUTOR es docente, escritor y filósofo Cerro Patacón: el infierno tóxico que nos asfixia y nadie quiere apagar Salud Odalys Quintero [email protected] Se acerca el verano y Cerro Patacón, el vertedero principal de la ciudad de Panamá, ha sido protagonista de incendios recurrentes que no solo contaminan el ambiente, sino que también ponen en grave peligro la salud de miles de personas. Las columnas de humo tóxico cargadas de partículas peligrosas han afectado, de manera directa e indirecta, a la población que vive en áreas circundantes y en sectores tan lejanos como San Miguelito y Arraiján. Los efectos en la salud: un peligro oc ulto Respirar el humo que proviene de los incendios en Patacón es un riesgo serio. Las partículas finas como PM2.5 y PM10, provenientes de la quema de residuos, ingresan a los pulmones y pueden llegar hasta los alvéolos, lo que genera inflamación respiratoria, bronquitis crónica y asma, entre otras enfermedades. En el peor de los casos, las personas pueden desarrollar neumonía química por la exposición prolongada. Según la especialista Ivonne Torres, los gases irritantes como el dióxido de nitrógeno (NO2) y el dióxido de azufre (SO2) empeoran las condiciones respiratorias, afectando especialmente a los más vulnerables, como niños, ancianos y personas con afecciones preexistentes. Causas y responsabilidad: ¿accidentes o intencionalidad criminal? Los incendios en Cerro Patacón son recurrentes, y en más de una ocasión, las autoridades han sugerido que muchos de estos fuegos podrían ser provocados de forma intencional. El exministro de Salud, Luis Francisco Sucre, destacó el año pasado que se está investigando si algunos de los recientes incendios fueron actos criminales, ya que atentar contra la salud pública y el medio ambiente es un delito grave. Las investigaciones están en curso, pero la LA AUTORA es residente en Condado del Rey y abogada Infame doble sentido Violación Viviana Sastre [email protected] Noticias de último momento: Nos conmocionan al informar que en Mazán, un pequeño pueblo al sur de la comuna francesa, un hombre llamado Dominique Pelicot de 71 años, abuelo y padre de familia es acusado de sedar a su esposa y ofrecerla sexualmente por una década, entre julio 2011 y octubre 2020. Mientras su compañera de vida se encontraba inconsciente bajo los efectos de somníferos que él camuflaba en la comida, fue víctima de un centenar de violaciones grupales en su propia casa. Él, no solo satisfacía un morboso deseo, sino que ostentaba su ultraje compartiendo y atesorando filmaciones donde el cuerpo inerte de su cónyuge era profanado, descartando así, algún posible e incipiente sentimiento de culpa. El perpetrador de los hechos siendo creador, director y camarógrafo de tales actos, dejó un amplio registro de imágenes y vídeos que representan la evidencia por la que triviales ciudadanos, están hoy siendo juzgados. La mayoría de ellos, carecen de antecedentes penales y de un pasado tortuoso. Son esposos, padres, vecinos, compañeros de trabajo o amigos, quienes suelen compartir nuestra simple y cotidiana vida. Quizás estos sujetos, desde la infancia, crecieron escuchando comentarios con doble sentido, los que suelen decirse en fiestas familiares, almuerzos con amigos, en la televisión e incluso en canciones populares. Frases que sin límites aparentes y rayando la perversidad, pretenden ser graciosas, introduciendo abruptamente figuras morbosas en la mente. Puede que, intercambiaran risas cómplices con unos y disfrutaran de la vergüenza de otros. Posiblemente, juzgaron la humillación como ajena, creando nuevas imágenes en su psiquis, con altiva soberbia; y finalmente, en la incesante búsqueda de incrementar el goce al asiduo juego mental, estos triviales ciudadanos optaron por dar un mayor protagonismo a las nefastas insinuaciones. Y hoy, habiendo testificado cincuenta hombres en el Tribunal Criminal de Aviñón, incrédulamente nos preguntamos, cómo simples mortales fueron manchados con tan infame deseo, cuando rechazaron la compasión y la empatía, por la vergüenza ajena y el desprecio radicado por una morbosa y cobarde sensación de placer. LA AUTORA es licenciada en Turismo Es preciso que analicemos las consecuencias sociales y políticas del analfabetismo funcional porque tiene un profundo impacto en la vida social y en la política de cualquier comunidad. no sean idiotas. “La lectura del mundo precede a la lectura de la palabra. En ese sentido, el analfabetismo funcional se convierte en una herramienta de opresión; las personas que no pueden interpretar lo que leen son fácilmente manipulables.”Freire, P. (1970). Pe - dagogía del oprimido. Siglo XXI Editores. Por su parte, Hannah Arendt reflexionó sobre la importancia de una ciudadanía informada y educada en el marco de su análisis del totalitarismo. Para ella, la ignorancia y la incapacidad de comprensión hacen que los individuos sean más vulnerables a los regímenes totalitarios y opresivos. Un pueblo que no entiende los fundamentos de sus propios derechos y obligaciones es menos probable que los defienda activamente o que reclame ante alguna irregularidad. Así, el analfabetismo funcional representa un obstáculo para la democracia, ya que limita la capacidad de las personas para poder tomar decisiones correctas, participar activamente en el debate público sin agredir y cuestionar a las autoridades cuando éstas no estén cumpliendo con sus obligaciones correspondientes. La verdadera impotencia radica en la ignorancia, en la imposibilidad de pensar críticamente. En sociedades sin educación cívica, las personas no ven ni entienden los signos de su opresión.”Arendt, H. (1951). Los orígenes del totalitarismo. También, la filósofa Martha Nussbaum ha destacado la importancia que tiene la educación para el desarrollo de una ciudadanía empática y responsable. En su libro Sin fines de lucro: por qué la democracia necesita de las humanidades, Nussbaum sostiene que una educación orientada exclusivamente a la adquisición de habilidades técnicas, sin promover el pensamiento crítico y la comprensión de textos complejos, genera individuos que pueden ser altamente especializados, pero carentes de una verdadera conciencia cívica. Asimismo, argumenta que se debe permitir a las personas desarrollar la empatía y el razonamiento crítico, herramientas fundamentales para la vida en democracia y para evitar el aislamiento intelectual y emocional. “Una democracia que no fomenta en sus ciudadanos la capacidad de pensar críticamente y de comprender lo que leen, está destinada a fracasar. La educación en humanidades es, por tanto, una condición necesaria para una ciudadanía informada.” Nussbaum, M. C. (2010). Sin fines de lucro: Por qué la democracia necesita de las humanidades. Hasta aquí, creo que ha quedado claro cuál es el problema. Ahora bien, es necesario que nos preguntemos ¿cómo fue que llegamos hasta aquí? Hasta donde yo sé, los analfabetos funcionales no nacieron con esa “incapacidad ”, sino que fue fruto de una decadencia política, cultural, educativa y moral que progresivamente fue licuando, poco a poco, nuestra capacidad de pensar. falta de una solución concreta y duradera ha dejado una sensación de frustración en la población afectada. Acciones de las autoridades: mucho ruido, pocas nueces A lo largo de los años, las autoridades han reaccionado con medidas de emergencia cada vez que se producen estos incendios. Recientemente, el presidente Laurentino Cortizo estableció una comisión interinstitucional para abordar la situación, pero los resultados han sido insuficientes. A pesar de los esfuerzos por controlar los incendios y mejorar la gestión de residuos, el problema persiste. No solo es una crisis ambiental, sino también una crisis de salud pública sin un final a la vista, que podría convertirse en una demanda colectiva al Estado por parte de los afectados, tal como ocurrió con el dietilenglicol en 2006. La solución urge, y la responsabilidad es compartida Si bien el gobierno ha implementado algunas medidas de emergencia, es evidente que la gestión de Cerro Patacón necesita una reforma estructural profunda. No es suficiente con apagar los incendios; se necesita una política integral de residuos que involucre a las empresas y ciudadanos en un manejo adecuado de la basura. Además, deben buscarse alternativas para la disposición de residuos sólidos y una mayor regulación para evitar que continúen estos siniestros, que en muchos casos parecen deliberados. La realidad para los residentes: un costo inaceptable Los ciudadanos que viven cerca de Cerro Patacón han tenido que pagar un alto precio por la incompetencia de las autoridades. Las condiciones de vida de quienes residen cerca del vertedero se han deteriorado significativamente debido al aire tóxico que inhalan. Las alergias, el asma, las irritaciones oculares y las afecciones respiratorias graves son solo algunas de las consecuencias para la salud. No podemos seguir normalizando una situación que claramente afecta tanto al medio ambiente como a la vida humana. “Cerro Patacón no es solo un vertedero en llamas, es una bomba de tiempo tóxica que nos está asfixiando. ¿Cuántas vidas más deben deteriorarse antes de que se tomen medidas reales?”. CONTINÚA TU LECTURA AQUÍ Escanea el código QR y accede al artículo completo. prensa.com/opinion
RkJQdWJsaXNoZXIy MTUxMjQ5NQ==