4A LaPrensa Panamá, lunes 11 de diciembre de 2023 Panorama La inversióneneducaciónno sereflejaenel aprendizaje Un estudio del Centro de Investigación Educativa de Panamá demostró que en Panamá no hay una relación entre el gatso público en educación y los resultados en las pruebas de aprendizaje. EDUCACIÓN AleidaSamaniegoC. [email protected] Los resultadosdel estu - dio “Relación entre el gasto público enedu - cación enPanamá y los re - sultados deaprendizaje ba - sados en laspruebas estan - darizadas”del Centro de In - vestigación Educativa de Panamá (Ciedu) reflejan que a pesar deque la inver - sión en educación o los recursosdestinadosenlosúlti - mos años hanmejoardo, es - tonosereflejaenlos resulta - dosdelacalidaddelaeduca - ción y en la preparación de los estudiantes, especial - mente cuandoles tocahacer pruebas internacionales. El estudio realizado por Jorge Bloise estudiante de postgrado de Quality Lea - dership University (QLU) e investigador tesista de Cie - du y MarianaLeón, investi - gadora yvicerrectora acadé - mica de QLU e investigado - ra residente deCieduplan - tea que lacalidadde laedu - cación es un factor crucial para el desarrollohumano y competitividad del paísy el gasto públicoen educación es la inversión quedebe ga - rantizar mejoresresultados de aprendizaje delos estu - diantes. La investigación indica quePanamá,en el2021, in - virtió 4.1% de su producto interno bruto (PIB) sola - mente superando a Para - guay, que invierte 3.3% del PIB.Esdecir, elpaísesdelos que menos invierte en edu - cación. Mientras que hay países comoCostaRicayBrasilque invierten6% delPIB; ypaí - ses OCDE (Organización para la Cooperacióny elDe - sarrollo Económico),Cana - dá y Colombiamás del 5% comoporcentajedelPIB. Así lodetalló Bloise,quien explicó que ahora Panamá tieneun aumentoconsidera - bleenel presupuesto,poreso la importancia de este estu - dio, puesto queno es cuánto másseinvierte,escómosein - vierte dado que,Panamá es de los países quemayor por - centaje desu presupuesto se vaagastodepersonal. En ese sentido, el 93% del presupuesto del Ministerio de Educación (Meduca) se destina al pago de personal, esto pesea quees el recurso humano(vital para el rubro de educación) supear con creces cualquier inversión adicional que se hiciese al sistemaeducativo. La investigación, que abarca los últimos20 años, tuvo como objetivo esclare - cer si el incrementodel pre - supuestodestinadoa laedu - caciónsetraduceenuname - jora o detrimento en la cali - dadeducativadelpaís. El estudiose basóendatos obtenidos de laGaceta Ofi - cial, el Meduca y entidades internacionales como la Unesco(Organizacióndelas Naciones Unidas para la Educación, la Cultuar y la Ciencia). Se implementó unametodologíacuantitati - va y longitudinalpara aso - ciarel gastopúblico enedu - cación con losresultados de pruebas estandarizadasna - cionales e internacionales, acotóBloise. Los resultados fueron contundentes aldemostrar que en Panamá nohay una relaciónentreelgastopúbli - coeneducaciónylosresultados en las pruebas de aprendizaje. Por tanto, no se en - contraroncorrelaciones sig - nificativas entreel aumento del presupuesto y mejores Para 2024elMeduca tendrá un presupuesto que asciende a $3,539millones, que representa el más alto en la historia de la institución. iStock Primer bancodepiel y tejidos comenzará a funcionar el próximoaño AVANCE YaritzaMojica [email protected] Panamáyacuentaconuna unidad funcional que se encargará de obtener, proce - sar, almacenar y distribuir tejido biológico paar ser uti - lizado en cirugíasde tras - plantes. Se trata del primer banco de piel y tejidos,construido dentro de las instalaciones delHospital delNiñoDr. Jo - séRenánEsquivel, y que debe estar en funcionamiento enlospróximosmeses. Las instalaciones delban - co de piel ytejidos, así como su equipamiento tienen un costo aproximadode unmi - llón de dólares,esta unidad recientemente fue entregadaporelClubActivo20-30a la administración del Hos - pital del Niño.Su construc - ción fue posible con ladonación del pueblo panameño en la Teletón 20-30del año 2017. Este banco será de gran ayuda para los pacientes, tantoniños comoadultosen todo el país que han sufrido quemaduras altamente complejas, donde elórgano más extenso delcuerpo hu - mano se pierde, yaque po - drán sersometidos auna re - construcción de tejidos, a travésdeuntrasplante. El director médico del hospital,Paul Gallardo,ex - plicóqueunequipoliderado por la médicoValerie Agui - rre, será el responsable de administrar y poner en fun - cionamientoestaunidad. Además,acotó queel per - sonal a cargo fue capacitado en el Instituto Distrital de Cienciasy Tecnologíase In - novación de Salud de Colombia yen elHospital Ga - rrahandeArgentina. De acuerdo aGallardo, “se formaron colaboardores idóneos y capacitados para recoger, procesar, almace - nar, distribuir en una fase inicial tejidos como piel, membrana amnióticay có - rrnea”, inclusoaclaró quesu procedimientoes compltea - mentediferente alos usados con célulasmadreso cordón umbilical. Parael trasplantedepielse requiere de muchosvolun - tariosadultos quedonensu piel, por supuesto deben ser donantes cadavéricos,lado - nación se harácon una serie de tecnologías y procesos que se realizaránenel banco especializado donde se xe - traeráyse cultivaráel tejido, incluso puede duarr hasta dosañosguardadoenlasne - veras de la unidady una vez llegueunpacientequelone - cesitase podrá realizar el procedimiento de tarsplan - te. ParaCesarCuero,director delaOrganizaciónPaname - ñadeTrasplante,conlacrea - ción de este banco se abre una expectativa tremenda para el programa de tras - planteentodopaís. Cuero señalóque “a prin - cipiodel añocuando seini - cien las labores enel banco de piely tejidosse podráin - cluir membrana amniótica, que sirve para atender pa - cientes quemados,además Dra. ValerieAguirre, encargada del Banco dePiel yTejidos. resultadosenlaspruebases - tandarizadasentodaslasre - giones yáreas evaluadas. In - clusoconunanálisismásdetallado porregiones, lasco - rrelaciones nofueron con - sistentes. El investigador tesista de Ciedu, manifestó que entre 1995y2013lainversiónpro - medioeneducaciónaumen - tó del 3.6%al5.3%enAmé - ricaLatina y elCaribe, es de - cir, la regiónestáinvirtiendo más pero nosaliendomejor, deallíelorigendelestudio. El estudio contó con el apoyodelaDirecciónNacio - naldeEvaluaciónEducativa del Meduca, deQLU y del propio Ciedu.La participa - ción de estas instituciones destaca la importancia de estetipodeinvestigacionesy su impacto en las políticas públicas en materia econó - micayeducativa. Estos resultadossostienen la teoría deimportantes eco - nomistas de que, amayor in - versión, no necesariamente significará mejores resulta - dos.La investigacióndeBloi - searrojaluzsobrelacompleaj relaciónentre elgasto públi - coeneducación ylosresulta - dos depruebas estandariza - das enPanamá. Este análisis crítico puede sercrucial para informar futuras políticas educativas y fomentarinves - tigaciones más exhaustivas enestaárea. De hecho, los resultados obtenidos por los etsudian - tes de Panamáen el Progra - maparalaEvaluaciónInter - nacionaldeAlumnos(PISA, por sus siglas en inglés) en el 2022 de laOCDE volvieron adejarenevidencia lasdebi - lidades de la educaciónen Panamá. A pesar delas leves mejo - ras en ciencias ylectura, los estudiantes distan mucho de alcanzar la media de América Latina y, mucho menos,la de los países dela OCDE. Esta pruebaeducativa, de referencia mundial que se hacecada tresaños, fuerea - lizadaentrejulioyagostodel año pasado por 53, 08 estu - diantes de 15años de edad, distribuidos en243escuelas oficialesyparticularesdelas 16 regiones educativas, eva - luó las competencias en áreas claves delaprendizaje comolectura,matemáticasy ciencias. El retrato de la educación panameña que deajn los re - sultados correspondientes a 2022,presentadoselpasado martes 5 de diciembre de forma simultánea envarios continentes, evidencia que haymucho trabajoparame - jorar la calidad delos estu - diantesenelpaís. Panamá, ocupó el puesto 74,de81paísesevaluadosin - cluyendo 14 deAmérica La - tinayelCaribe. Bloise indicóqueunfactor muy importante eneste te - maeseldocente,aquienesse debendestinar losesfuerzos nosoloparaquecuentencon las herramientas y forma - ciones adecuadas sino tam - bién para como se hace con los estudiantes; evaluarlos, medirles, contar conun sis - tema escalonado que pre - mie la meritocracia y no la mediocridad. Meduca:históricopre - supuestoenel2024 En septiembre pasado, la ministra de Educación, Ma - ruja Gorday de Villalobos, junto asu equipode trabajo acudió a sustentar el presu - puesto para el 2024 que as - ciendea$3,539millonesala ComisióndePresupuestode la Asamblea Nacional, que representael más altoen la historiadelainstitución. Durantela presentaciónla ministradeEducaciónexpli - có que de los recursos reco - mendados porel Ministerio de Economía y Finanzas (MEF), $1,845 millones son para funcionamiento (52.4%) y $1,683 millones (47.6%) son para inversio - nes. El mayor porcentaje en funcionamiento será paar cubrir los salariosde perso - nal docente y adminitsrati - vo; $101.9millones para pa - godeserviciosnopersonales comoagua, electricidad,te - lecomunicaciones y otros; $10.8 millonespara mate - riales y suministros, entre otrosgastos. Recordó que elaño pasa - do,a través deunainiciativa legislativa y de los compro - misosqueelgobiernoadqui - rió conel sector gremial, se tomó la decisiónde presen - tar unaley quegarantiza un mayorpresupuesto, comoel que sustento para el próxi - moaño. Cuando finalizóla susten - tación laministra deEduca - ción dijo sentirsesatisfecha con el presupuesto de 2024, ya que coneste presupuesto “nos equipara amuchos paí - ses de la región loque nos puedellevara cerrar lasbre - chas de pobreza multidi - mensional ”. GASTO PÚBLICO DE LA EDUCACIÓN COMO PORCENTAJE PIB GASTO PÚBLICO DE LA EDUCACIÓN COMO PORCENTAJE DEL GASTO TOTAL DEL GOBIERNO 8.9 Bolivia Porcentajes (%) Costa Rica Brasil Chile 14.2 6.7 21.5 6.1 16.1 5.4 21.4 Chile 5.3 12.2 Chile 4.9 14.7 Chile 4.9 12.4 Uruguay 4.7 15.4 América Latina y el Caribe 4.6 15.9 Perú 4.2 17.9 Ecuador 4.1 11.5 Panamá 4.1 16.4 Paraguay 3.3 9.6 25.0 20.0 15.0 10.0 5.0 0.0 El gasto público en educación Panamá y otros países Infografía: LP - Fuente: Ciedu se adelantarámás enel tras - plantedecórneayfinalmen - te se podrá hacer los tras - plante de huesos y tejidos óseos que vana hacer proce - sados enun futuro inmediatoenestebanco. No obstante, para hacer posible estos procedimien - tos corresponde ala pobla - ción sensibilizarse, conse - guir los donantes, incre - mentarelniveldeeducación del tema, ya que existe una necesidad de donación de órganosenelpaís. Marvis Corro, jefa de la Unidad de Quemados del Hospital del Niño, señaló que por añose hospitalizan entre 450 y 500 casos de quemaduras moderadas y severas, no obstante, en el mes de diciembre aumenta la incidencia deesta patolo - gía traumática,desgarrado - ra, dolorosa quedeja secue - lasdevida. Hasta el7 dediciembre se registraron14casosdeniños quemados por pirotecnia, por lo que la jefa de Unidad deQuemadoshizounllamado a los padres y ala pobla - ción general que por favor pasenunafiestabonitasinla pirotecnia enmanos de los niños. Corro destacó que con la puesta en marcha de una Banco de Piel y Tejidos, se podrá ampliar la capacidad de atención enla unidadde quemados
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