6A LaPrensa Panamá, sábado 30 de octubre de 2021 Opinión Los artículos de opinión y las caricaturas son responsabilidad exclusiva de los autores . La opinión de LaPrensa se expresa únicamente en el Hoy por Hoy. Contacto
[email protected] Las colaboraciones para la sección de Opinión deben incluir la identificación del autor. Los artículos no deben exceder 500 palabras. No se publican colaboraciones que hayan aparecido en otrosmedios y La Prensa se reserva el derecho de seleccionar, editar y publicar. No devolvemos el material. Fundado en 1980 Miembro de la Sociedad Interamericana de Prensa Presidente fundador Roberto Eisenmann Jr. Director emérito Guillermo Sánchez Borbón † Presidente Diego Quijano Durán Directora Rita Vásquez Director asociado y editor general de investigación Rolando Rodríguez B. Subdirectora Mónica Palm Editores generales Cecilia Fonseca - Rafael Luna Noguera - Juan Luis Batista Editores Eliana Morales (Política), Aleida Samaniego (Sociedad), Yolanda Sandoval (Negocios) Gerente General Juan Carlos Planells Gerentes Sudy S. de Chassin (Sénior Comercial), Basilio Fernández (Operaciones) Esta es una publicación de Corporación La Prensa, S.A. ©. Prohibida su reproducción total o parcial, así como su traducción, sin la autorización escrita de su titular. Algunas notas sobre la novela (primera parte) Escritura CarlosFong
[email protected] D entrodelosgénerosnarrativos tenemoslanovela.Podríamos imaginarquelanovelaeslabis- nietadelaepopeya;estaerauna formaenquelospuebloscontabansus mitosyacaecimientos,asícomoelcom- plejoimaginariodesuidentidadhistóri - ca,queeranarradoenformadeversopa - rapreservarlamemoriadelosaconteci - mientos.Laepopeya,segúnalgunosau - tores,puedeconsiderarsecomoelorigen históricodelosgénerosnarrativos. Concarácterdehimnoheroicooreli - gioso,laepopeyadescribelasaccionesde lagentenoble,peroadiferenciadelatra - gedia,noerarepresentada. LaIlíada y LaOdisea ,deHomero,nosonnovelas, sinopoemasquenarranunahistoria. Tiempodespués,laepopeya,enlaépoca medieval,asumiríalaformadepoema épicoyveremosobrascomoel Cantar delMioCid, quevaacantarlasgestasde unhéroecastellanoqueconfrontaalos morosyquemástardeserátraicionado. Otraformadenarrarlosacontecimien - tossedaatravésdelosrelatoscortosque narransucesosexcepcionaleseinauditos deundeterminadopersonaje.Estaspe - queñasestructuraslasvamosaveren Las milyunanoches ,porejemplo,motiva - dasporlasperipeciasdeunpersonaje, susaventurasoviajes.Sonhistoriasque reúnenotrasqueledanvolumenauna obra,como LosviajesdeGulliver ,deJo- nathanSwift. Laprimeranovelamodernalatenemos conMigueldeCervantesSaavedra: Elin - geniosohidalgodonQuijotedela Mancha .ConCervantesdescubrimos unanovelaqueesunaaventuradelpen - samiento;unasucesióndedescubri - mientosdelaexistenciahumanaque ningúnotroescritorhasuperado.La EdadModerna,apartedesusgrandesin - vencionesysupensamientofilosófico, encuentraenlaficción–lanovela-,lafor - maprecisadeexploracióndelaconducta humanayesatravésdeCervantes,consu novela,quesellegatanlejos.Elespíritu delacomplejidad,dondeelrazonamien - toylaciencianopodíanllegar,fuetocado porelnovelista. Entonces,desdelostiemposdelaspri- merasepopeyasygestasheroicasquena - rrabanlosacontecimientoshumanos másloables,pasandoporlafundaciónde lanovelamodernahastanuestrosdías, nosvamosaencontrarconunmundoque nopuedesermejordescritosinoesporel artedelanovela.Porquelanovelaseráel discursodelaculturaqueabarcatodolo humanamentelegibleenestemundo. Desdelosrinconesdelossueñosmásos- curoshastalascosasmásvisiblesytangi - bles. Lanovelaesunaficciónenprosay,aun - quenotienereglasinvariablesdecompo - siciónparanacer,sípodríamencionarse algunoselementosquesonindispensa- blesalahoradesuconstrucciónyqueson útilesconocerlosparaunamejorlecturay comprensióndelgénero. Lanovelaesunacomposiciónnarrativa querequieredesensibilización,investi - gación,observación,fabulación,lenguaje expresivo,transformacióndelarealidady personajescreíbles.Peseaqueesunafic - ción,debeserverosímilycoherente,por loquemediaenellaelestilodelautorysu habilidadparaorganizarlatrama.Puede sercomplejoosencillo,perodebesercreí- ble.Lapalabranovelarsignificadarle sentidoyformaaunaseriedeacaeci- mientos. Lahistoriadeunanoveladebetenerpo - derdepersuasión,segúnalgunosautores comoMarioVargasLlosa.Cualquierhis - toriapuedeserentretenidasilonovelesco olaanécdotanarradasonfabuladascon imaginacióncreativa.Lascircunstancias esencialesparaquenazcaunanovelayse desarrollesuelenser:unaideabásica,una inquietud,unadenunciaolanecesidad dedeciralgoqueinquietaopreocupaal escritor.Inclusopuedeserunaobsesióno unacircunstanciarealoficticiaquelolle - vaainventarunahistoria.Tambiénpue - deserunrecuerdoounaexperienciaper - sonaloajena.Esunanecesidaddedarlea determinadarealidadotraposibilidad, narrarlaimagendeunmundoqueno existeoqueexisteypuedeserdeotrafor - ma. Existenotroselementosverdadera - menteesencialesparalacomposiciónde unanovela.Mencionemoselpuntode vistadelnarrador:¿quiéncuentalahis - toriaydesdedóndelacuenta?Lamayo - ríadelasvecesnosacercamosaunaim- presióndelarealidad,unacosmovisión deluniverso(delautor)atravésdesuna - rrador.Serequieretambiéndeunatra - ma.Unaintrigadeconflictoyunargu - mentoconunhiloconductor.Unperso - naje.Unhéroecreíble.Ylaconstrucción delpersonajedebesercoherenteconsu universo(susideas,sumundo,etc.).Su caracterizacióndebeserverosímil. Eltiempoyespacioenquesedesarrolla lanovelasonimportantes.Puedenser ficticios,perodebentenerunaubicación espacialytemporalcoherenteconlos personajes.Aunqueavecesestosdosele - mentossonimprecisos;porejemplo,no sabemosellugarexactodondepasala historiaonoesposibleteneruntiempo puntual,peroestosdebensercoherentes conlasaccionesdelospersonajes. Resumiendo.Lanovelaesunaficción enprosa.Elnarradoresunaentidad,no unapersona.Tieneunaestrategiadis - cursivaqueexigeunatrama.Todoenuna noveladebeserfuncional:espacioy tiempo.Debetenerunnarradorquepue - deposicionarseenlanoveladesdecierta distancia:puedeserunodelospersona- jeselquenoscuentalahistoriadesde muycercadelosacontecimientosopue- deserunnarrador,quedesdeciertadis - tancianoscuentamuchomáslejos,de prontodesdeelpresenteodesdeunami- radatotal;queseríaunnarradoromnis - cientequelovetodoocasitodo,porque algunasveceshastaelnarradoromnis - cienteestálimitado. Las circunstancias esenciales para que nazca una novela y se desarrolle suelen ser: una idea básica, una inquietud, una denuncia o la necesidad de decir algo que inquieta o preocupa al escritor. Incluso puede ser una obsesión o una circunstancia real o ficticia que lo lleva a inventar una historia. EL AUTOR es escritor ¿Quién eligió nuestra Asamblea? Educación EdmundoVarelaMorales
[email protected] L arespuestausualesmuysencilla: nuestrospuebloseligieronala AsambleaNacionalyanuestrogo - bernante.¿Porquétantasquejas, entonces?¿Porquétenemoseldesastre gubernamentalquepresenciamos? ¿Tantosdesacuerdosydesatinos?¿Có - moesestoposible?Nuevamente,lares - puestaesmuysencilla:nuestrossiste - masgubernamentalessondiseñados porunaminoríaconelobjetodemante - nerseenelpoderyaprovecharsedeesa condición.Elproblemaesqueesediseño eselresultadodelaaplicacióndeun principioqueparecieraserdeunaltova - lormoral,peroqueenrealidadsepresta yutilizaparacimentarlasformasdeex - plotaciónexistentes.Elprincipioesel queafirmaquetodoshemossidocreados igualesyqueporesotodostenemoslos mismosderechos. Esteconceptoestáimpresoennues - troscerebrosyconstituyeunacreencia quemuchasvecesnosimpideverlaver- daderarealidaddenuestromundo.La verdad,comolopuedeatestiguarcual - quiermaestrodeescuela,esquedefiniti - vamentetodosnosomosiguales.Estoes algoquedebemosaprenderaaprove- charparaelbiencomún.Laestructura básicadelcerebroalnacerunindividuo estal,queélmismoescapazdeprogra - marseparaasumirelcontroldefuncio - nesyaccionesquelepermitaniradqui- riendocapacidadescomolasdegatear, correr,hablary,finalmente,elucidar ideas.Durante25años,lasfacilidades paraeducarse,aprenderdesuspadres, recibircódigosdemoral,lacalidadycan - tidaddelaalimentación,ofaltadeella,se encargarándemoldearáreasespecíficas delcerebrohastaalcanzareldesarrollo óptimoquesusgenespermitan.Noesde extrañarse,porlotanto,queexistatanta disparidadenlapersonalidadycapaci- daddelosindividuos. Elaceptarladesigualdadentreloshu- manosnosignificaquelosmismosno merezcanigualesoportunidades,cosa quedebeserelpropósitoyfindecual - quierorganizaciónpolítica. Hoyendía,porsustentarlallamada igualdaddederechos,enlugardeopor- tunidades,defendemosunsistemaenel quecualquierignorantecontradiceyen unavotaciónanulalasideasdelosmejor intencionadospensadores.Entonces, ¿estamosenunaespiraldescendiente, delacualesimposiblesalir?Laignoran - ciadelasmayorías,aquienesselespro - metemejorfuturoenestauotrasvidas, hasidolaclaveparasostenertodaclase degobiernos.Lasoluciónconsiste,porlo tanto,engarantizarigualdaddeoportu - nidadatodos,elevandoelniveldeeduca - ciónyresponsabilidaddelospueblos. Lasllamadas“revoluciones”quenohan consideradoesto,hanterminadousual - mentesoloensubstituirungrupodomi - nanteporotro. ¿Cómopuedeesperarsequeunaperso - na,desconocedoradeunafunción,sea responsableypuedadecidirsobresupo- sibleaplicación?Ningúnprogramapara mejorarlajusticiaenlospueblospodrá teneréxitosilosinvolucradosnotienen unabasesólidayunacapacidadderazo - narquesolosepuedelograratravésde unaeducaciónbiendirigida.Elpropósito delamismanopuedesersololaadquisi- cióndeconocimientos,sinoprimordial- menteelestructurarelcerebroparaha - cerlocapazdeentenderyevaluarsuen - torno.Elindividuodebesercapazdeana- lizarenquésebasantantasaseveraciones ilógicasquepredominanennuestroen - tornodebidoaqueellassenosinculcana unatiernaedad.Unsistemaeducativo correctodebehacerénfasisenlarespon - sabilidaddelosindividuosrespectoala estructurayasupropiafunciónenlacivi - lizaciónquelosrodea.Aunqueelindivi- duonoesresponsabledelascondiciones queencuentraalnacer,el“darlomejorde símismo”,talvezlamasimportanteense - ñanzaquepuedeinculcarsealosciuda - danos,síessudeber.Solocuandologre - mosunniveldeeducaciónqueincluyay afianceestosconceptos,podremosini - ciarunprocesodejusticiasocialdelque nuestraespeciepodráestarorgullosa. La ignorancia de las mayorías, a quienes se les prometemejor futuro en esta u otras vidas, ha sido la clave para sostener toda clase de gobiernos. La solución consiste en garantizar igualdad de oportunidad a todos, elevando el nivel de educación y responsabilidad de los pueblos. EL AUTOR es ingenieromecánico y profesional retirado Caminando con microclima y morfología urbana Investigación Jorge IsaacPerénM.
[email protected] L aciudaddePanamácreceenpobla - ción,edificacionesycongestiónve - hicular.Esecrecimientodemanda unavisiónglobaldedichosef ctos enlageneracióndeislasdecalor,micro - climadeficienteycalidadambiental.El diseñourbanobioclimáticoayudaare - ducirelusodeenergíayfavorecelaeco - nomíaylasaludpública.Eladecuado conforttérmicoyambientalenlaciudad aumentaelnúmerodepeatones,estimu - laelusodetransportesalternativos( scoo- ter ,bicicleta,bus,metro),reducelade - pendenciadelautomóvileincrementala actividadeconómica. ElproyectodeInvestigaciónyDesarro - lloMuveePanamáesunestudiointegral quecombinadiseñourbano,microclima ymovilidadurbanaparaelusoeficiente delaenergía,parabuscarlatransforma - cióndelamatrizdemovilidadyadecua - cióndelentornourbano,priorizandola movilidadactiva(peatonal, scooter ,bici- cletaytransportepúblico)ensectoresde Panamá.Mediantelaevaluacióndelmi - croclima(relaciónvientoyradiaciónso - lardirecta),lamovilidadactivaylamor - fologíaurbanaensectoresdeusomixtoy altaconectividad,seesperaproponerun modelode Smartmobility queayudea reducirlasemisionesdedióxidodecar- bono(CO2). Alafecha,esteproyecto:(a)hacaracte - rizadolamorfologíadeseissectoresdela ciudaddePanamá;(b)harealizadome - dicionesdecampodevelocidadydirec- cióndeviento,temperaturadelaire,tem - peraturasuperficialdepavimentosyni - velesderuido;(c)haevaluadoelflujode peatones;(d)analizalademandadeuso delMetroyMiBus,y(e)desarrollaen - cuestasdepercepciónambiental.Losre - sultadosindicanqueexisteunapobrein - terconexióndeltejidourbano(víaspúbli - cas)enmúltiplessectores;empleodepa - vimentosdeacerascondeficientedesem - peño,quealcanzantemperaturassuper - ficialesporarribadelos53ºC;implanta- cionesdeficientesdeedificios,ysectores conlímitesdevelocidadvehiculareleva - doseincompatiblesconelentornourba - no,quenofavorecenlamovilidadactiva. Enestesegundoañoserealizaránsi - mulacionescomputacionalespareva - luarescenariosyproponerdirectricesde intervención.Esteproyectocuentacon financiamientodeSenacytylacolabora - cióndelaSecretaríaNacionaldeEnergía, UniversidaddePanamá,Universidadde BuenosAires(Argentina),MetrodePa - namá,MiBus,AutoridaddeAeronáutica Civil,Miambiente,Miviot,Municipiode Panamá,ATTTySPIA. EL AUTOR es doctor en aerodinámica del edificio y la ciudad, arquitecto, urbanista e Investigador deMuveePanamá