6B LaPrensa Panamá, lunes 19 de julio de 2021 Vivir Tu opinión nos interesa
[email protected] NOQUIERE HACERMÁS CONCIERTOS Spears plantacaraa supadre En una furiosa publicación de Instagram, Britney Spears dijo que ‘renuncia’ a hacer presentaciones en vivo y criticó el control de su padre sobre sus asuntos. Durante semanas, Spears ha estado suplicando a un juez que la libere de la tutela de años gobernada en gran parte por su padre. Ciencia inclusiva Las científicas abogan por transformar el sistema de méritos actual, que está sesgado contra las mujeres y las minorías, hacia un modelo de ciencia más diverso e inclusivo Elmodelo dementoría propuesto vamás allá de las conversaciones sobre investigaciones y publicaciones, y abarca también experiencias compartidas. Estas imágenes son de una excavación en Cambutal, dirigida por las arqueólogas deSTRIAshleySharpe yNicoleSmith-Guzman, quienes lideraronuna clase para estudiantes deEstadosUnidos yPanamá. STRI/AnaEndara AnaK. Spalding y 23 científicas de distintas partes delmundo abogan por un cambio en el sis- tema deméritos científicos. STRI/JorgeAlemán ServicioEspecial del STRI vivir +prensa.com C uando Ana K. Spal - ding, investigadora asociadaenelInstitu - to Smithsoniande Investi - gaciones Tropicales (STRI) yprofesoraasistentedePolí - tica Marina yCostera en la UniversidadEstataldeOre - gón (OSU) habla sobre la mentoría en el mundo aca- démico, la describe como una relación signifcativa. Va más alláde las conversa - ciones sobreinvestigaciones ypublicaciones, yabarcaex - perienciascompartidas. Este tipo de mentoría es una de lasalternativas, pro - puesta por Spaldingy otras 23 científicas de distintas partes del mundo, en un nuevo artículo publicado en PLOS Biology , que pideun cambioen elsistema demé - ritos en la cienciapara pro - moverunaculturaacadémi - ca másigualitaria, diversae inclusiva. Las autoras se juntaron después de leer un artículo en Nature Communica - tions , que luego fue retrac - tado,queafirmaba quea las mujeres enla cienciales va mejorconmentoresmascu - linos que femeninos.Ese ar - tículosebaso endatossobre coautoríaentreinvestigado - res senior y juniory citas, co - mo medidas dementoría y éxito. Sin embargo, estas métricasestánsesgadas.Los datos muestran que las mu - jeres recibenmásrechazos a sus manuscritos y tienen menos probabilidades de publicar enrevistas presti - giosas que los hombres, mientras que los equipos científicos étnicamentedi - versos tienen tasasde acep - tación más bajas y son me - nos citadosque los equipos menosdiversos. Además, laproductividad no siemprees indicativa de un ambiente de trabajo ideal, y estudios recientes muestran que los estudian - tes de doctorado tienen el doble de probabilidades de experimentar problemasde salud mental, en compara - ción con lapoblacióngene - ral con una educación equi- valente.Para lasmujeresde color en los campos STEMM, la tendencia es aún más pronunciada. Se enfrentan tantoal sexismo como al racismo sistémico, además dea microagresio - nes diarias. La situación no esmuchomejor para lasmi - noríassexuales. Spalding es afropaname- ña y una minoría entre los profesorestitulares deOSU. Segúnunartículode2019en el Chronicle of Higher Education ,menosdel1%de los profesores titulares de OSU se parecen a ella. En el estado deOregón, lascosas no son muydiferentes: solo alrededor del 2%de la po - blación esnegra o afroame - ricana, según laOficina del Censo de Estados Unidos. Entonces, alrededor de OSU, los desafíos vandesde la falta de representación en espacios predominante- mente blancos donde se cuestiona supresencia oex - periencia, hasta encontrar lugaresparaarreglarseelca - bello(donde elcabellonatu - ral, como una representa - ción dela negritud,amenu - do secuestiona o seve como pocoprofesional). Como estudiante dedoc - torado, Spalding nunca se sintió representada.Miran - dohaciaatrás,comprendelo importantequehubierasido tener el tipo deapoyo en el que toda su identidad y cul - tura se consideraran de ma - nera integral. En ese senti - do,el artículode PL OSBio- logy alientaa laspersonas a explorar una variedadde re - lacionesdementoríaalolar- go de sus carreras: relacio - nesquepuedenorientarlasa lograrsusdiferentesmetasy necesidades más allá de la academia.Esta esunaestra - tegiaclave para promoverel bienestaryfomentarunsen - tidodepertenenciaentrelos estudiantesde diversosorí - genes, aumentando su re- tenciónenlaciencia. “No creas quetienes que ser de cierta manera para pertenecer”, dijo Spalding. “Confía en que perteneces, pero también buscaperso - nas que te acepten talcual eres”. En última instancia, las autoras exhortan ala comu - nidad científica, en particu - lar a aquellosen posiciones de poder y privilegio, ato - marmedidas enérgicaspara ayudar a garantizar entor - nos de trabajo seguros y sa - ludablespara los científicos dediversosorígenes,yapro - moverunsistemademéritos más inclusivo en la ciencia, que abarque la naturaleza polifacética del impacto científico. Con estos cam - bios, el mundo científico no solo tendría una mayor ca - pacidadpara la innovación, que es esencialpara abordar los desafíos urgentes de la actualidad,como laspande - mias y el cambio climático, sinoqueseríaunlugarmejor desde unaperspectivapura - mentehumanista. Como ejemplo, Katalin Kariko, una científica hún - gara que emigróa Estados Unidos, luchópor encontrar un puesto permanente du - rantedécadas,dependiendo de quecientíficos dealto ni - vel la acogieran en sus labo - ratorios. Ahora, su investi - gaciónpioneraenARNmha hecho posible el desarrollo de las vacunas Pfizer-BioN - Tech y Moderna contra la Covid-19. “Estoy particularmente entusiasmada con laidea de ampliar nuestra definición de ‘ciencia’, para sermás in - clusivadelascontribuciones aplicadasy relevantes a los problemas sociales,como el cambio climático (quepo - dríanonoaparecerenlasre - vistas de mayor impacto)” , dijoSpalding. “Además, estoy interesada en apoyar un ‘modelo de mentoría multidimensio- nal’ queenfatice elbienestar de los estudiantes enla aca - demia”. CONTENIDOEXTRA Escanea el códigoQRymira la nota completa. PLOSBiology