2B LaPrensa Panamá, viernes 3 de julio de 2020 Agronoticias NO TE PIERDAS MAÑANA SÁBADO - ANÁLISIS Suscríbete www.prensa.com Síguenos twitter.com/prensa.com Comenta facebook.com/prensa.com Cultivodearrozrequiere deungolpedetimón: IICA En el país se desarrollarán 17 escuelas de campo en las principales zonas productivas de arroz. La meta es capacitar a más de mil agricultores. ESCUELAS DE CAMPO AetElisaTejeraC.
[email protected] A umentar los rendi- mientos por hectá- reas, reducir los cos- tos de producción y lograr una comercialización efi- cientedelcultivodearrozso- lodependedeungolpede ti- mónenel que seapuestapor laagriculturadeprecisión. Bajo este esquema, encin- co años Panamá podría re- cuperar el 80% de su pro- ducción agrícola y cubrir las necesidades de sus habitan- tes, manifestó Gerardo Es- cudero, director del Institu- to Interamericano de Coo- peraciónpara laAgricultura (IICA), en Panamá, quien realizóunestudiodiagnósti- co de las principales activi- dades agropecuarias del país, entre ellas el cultivo de arroz. En conjunto con especia- listas del Ministerio de De- sarrollo Agropecuario (Mi- da)ydelInstitutodeInvesti- gación Agropecuaria de Pa- namá (IDIAP), el IICA ela- boró 12módulos paramejo- rarelcultivodearrozatravés de17escuelasdecampo. El programa que se desa- rrolla enasocio con laUnión Europea pretende benefi- ciar a más de 1,000 produc- toresdearrozenelpaís. Según Escudero, este pro- grama tiene como objetivo hacerunmejorusode los re- cursos naturales (suelo y agua) para reducir la emi- sióndegasesdeefectoinver- naderoatravésde latransfe- renciadeconocimientoscon metodología práctica y efi- caz. Esta semana iniciaron las capacitaciones virtuales a los técnicosdelMIDA, quie- nes serán los encargados de transferir esos conocimien- to a los productores en el campo. Las escuelas de campopa- ra el cultivode arroz sedesa- rrollarán en las principales zonas agrícolas del país (Chiriquí, Veraguas, Coclé, Los Santos, Panamá Este y Darién) durante un año y medio. “Una vez culmine la capacitaciónde los técnicos, el conocimiento se llevará al surco con las escuelas de campoparaacompañaralos productoresdearrozduran- te el actual ciclo agrícola”, detallóEscudero. Las escuelas de campo se crearon para empoderar a losagricultores,enseñándo- les a planificar y gestionar problemasproductivos,am- bientales y de organización. Siendo ellos los protagonis- tas de su propio desarrollo, peroestatransformaciónre- quieredeajustesenlamane- radehacerlascosasdetécni- co y productores. Es necesa- rio racionalizar el uso de in- sumos, reducir los costos de producción y el uso excesivo de agroquímicos, detalla el representante del IICA en Panamá. “En estas jornadas de ca- pacitación se trata de unir conocimientos. No es una enseñanza-aprendizaje del profesor al alumno, sino de compartir conocimientos y que esta llegue al surco del productor”,dijoEscudero. El cronograma de trabajo de las escuelas de campo in- cluye módulos de planifica- ción de la siembra, elabora- ción de un plan de contin- gencia frente al ataque de plagas y enfermedades, y otro sobre la reducción del usodeagroquímicos. También se abordará las ventajas del uso de tecnolo- gía como el sistema de posi- cionamiento global (GPS, por sus siglas en inglés) para la nivelación de los suelos, sistemasderiegoscomputa- rizadosparaunusoeficiente delaguaydronesquepermi- tan sobrevolar las áreas de cultivo. La autosuficiencia solo se logrará con competitividad bajounmodelodeprecisión, usando toda la tecnología y ya Panamá tiene ejemplos claros,aseguraEscudero. Por su parte, Augusto Val- derrama, ministro de Desa- rrollo Agropecuario, reco- noce que es el momento de hacercambiosfundamenta- les para lograr “incrementar la producción agropecuaria de una forma ágil y eficien- te”. No tenemos otro camino que impulsar el desarrollo de la agricultura familiar y esto es posiblede lamanode la tecnología como la pro- ducción en ambiente con- trolado, usodedrones, siste- mas de riego y análisis de suelo comentó durante la inauguración de las capaci- taciones virtuales sobre el cultivodearrozalostécnicos delMIDA. También indicó que con la ayudadelIICAlametaesau- mentar los rendimientos porhectáreasenelcultivode arroz de 108 quintales por hectárea a 150 quintales por hectárea. Mientras que en las tierras cultivadas bajo “ Las escuelas de campo se crearon para empoderar a los agricultores, ense- ñarlos a planificar la siem- bra y a reducir los cos- tos”. Gerardo Escudero, director del IICA en Panamá. EnPanamá se consumen 774,563mil quintales de arroz en cáscara pormes. Archivo riego las proyecciones son superar los 200 quintales por hectárea y lograr dos co- sechasporaño. “Necesitamos que nues- tras instituciones cuenten conelrecursohumanocapa- citado porque esta pande- miadelaCovid-19demanda uncambioenlosmétodosde producir alimento para ga- rantizar la seguridad ali- mentaria de nuestros habi- tantes”. Enel país 1,200producto- res programan cultivar 72, 416 hectáreas de arroz du- rante el ciclo agrícola 2020-2021. Hasta el mo- mento 497 productores re- gistran la siembrade 24,589 hectáreasdearroz. Del total sembrado, el 92% corresponde a secano (22,559 hectáreas ) y un 8% bajo sistemade riego (2,030 hectáreas).